盐城中学的内部管理体制改革起步较早。早在80年代，就针对学校管理方面存在的职责不明、动力不强、缺乏活力的弊端，率先进行了意在明确岗位职责、疏通管理渠道、提高管理效能的内部管理体制改革。在人事管理上，实行聘任制和任命制相结合，以聘任制为主；在教学管理上，实行年级制和教研组制相结合，以年级制为主；在质量管理上，实行循环制和年级制相结合，以循环制为主的新的管理体制。1992年以来，“三结合三为主”的内部管理体制进一步完善，在强调年级管理实体具有相对独立性的同时，加强校长室、教导处对年级的领导和宏观指导，大力加强教研组和备课组建设，积极探索年级制与教研组制的最佳结合点。在分配制度上，我校根据有关政策进一步加大了改革的力度。新的分配方案打破“皇粮”不能动的束缚，每个人的基本工资中拿出30%，按照多劳多得的原则进行第二次分配，有效地调动了教职工的积极性。
在办学体制的改革上，先后与江动集团、悦达集团、新光集团、盐城农垦公司等企业进行联合办学，提高了学校自我发展的能力。十年来，盐中在没有增加一个编制的情况下，已由原来的36个班级发展为56个班级，学生人数从1600人发展到3600人。与此同时，为了充分发挥重点中学的示范作用和辐射作用，学校还与全市100多所相对薄弱的中学建立联谊，帮助这些条件还比较差的学校尽快提高办学质量，每学期都要与百校校长、老师举行联谊活动，举行大型公开课，与联谊学校老师交流，向他们提供教育教学资料，共同探索办学规律和教学规律。同时每年都组织教师走出去，到一些兄弟学校进行示范教学活动。1995年还在百校联谊活动的基础上，建立了新洋农场盐中分校。现在正在酝酿建立其他分校，努力为盐城市中学教育事业的发展作出更多的贡献。(www.xing528.com)
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