中小学教师如何开展现代教育技术的行动研究

1.发现问题。在中小学现代教育技术的理论与实践中，面临着许多问题需要我们去解决，譬如现代教育技术如何深入学科教学，促进学科教学的现代化？面对着知识的迅速增长、信息量的不断膨胀，科学技术的飞速发展及学科的高度分化与整合，中小学的教学内容及课程改革迫在眉睫，如何以现代教育技术减轻学生的课业负担，促进学生健康、全面的发展？如何设计、开发出适应中小学素质教育需要的现代教育技术教材等等。这一系列的问题需要在教育技术专家、教学研究人员、中小学校长、学科教师的共同努力下不断解决。

2.分析问题、确定解决的问题。实际中存在的问题总是很多的，可以说是千头万绪，行动研究的关键是要按照选题的科学性、需要性、创造性、可行性的原则找出目前能力下可以解决的、亟待解决的问题。

3.提出设想、拟定计划。行动研究计划应包括以下几部分：

研究的目的、意向及国内外研究的状况分析

研究的背景及基础

研究方案的制定(https://www.xing528.com)

研究的经费预算

在行动研究方案中要表述：教学中存在问题分析、本实验拟解决的问题、拟采取的实验方法、实验方案的设计、预期的研究进展和成果等。

4.收集资料。可以通过观察法、问卷调查法、谈话法、测验、实验法等途径收集各种行动研究的资料，现代教育技术为实验资料的收集提供了各种现代化的工具：摄录像系统、多媒体计算机、学生课堂信息反馈收集系统、远距离通讯网络等，这更有利于行动研究在学校的开展。

5.实验与修正。把计划付诸实验行动，并根据反馈信息进行综合分析研究，及时修正和补充计划，直到计划完成。

6.结果分析。对实验结果进行简明综合分析，以确定问题解决的程度和效果。