校园“大欺小”暴力蔓延
校园内的“大欺小”现象有很多表现。如对小同学进行侮辱、打骂；抢走贵重物品及现金；强索食品、玩具、学习用品；强迫请吃、请看电影、请玩电子游戏，等等。专家分析，施暴者的年龄大都在十五六岁，大多是学校的流失生、受过处分的差生，对学校存在一种报复心理，过去往往也是被欺侮者。他们认为，自己过去受欺侮是因为年龄小，一旦长大，读高年级时，往往以“弥补损失”的心态，对低年级学生实行新一轮的“大欺小”。
“大欺小”暴力的蔓延，其危害性不可低估，这种行为所带来的直接后果是对中小学生钱物的占有和人身的伤害，而其根本的危害是对未成年人身心的深度摧残。学校被欺的学生大多慑于淫威，忍气吞声，这使孩子的心灵留下了深刻的伤痕和阴影。
不良家教的产物
小玉是个有名的爱说谎的孩子，老师、同学都不喜欢她。小学时曾因此被开除了少先队队籍，中学又因考试作弊而受了处分。可她说瞎话的毛病不仅没有改变，反而越来越严重。老师、同学都说，小玉简直就不会说真话。后来经过老师做工作，小玉讲出了下面的一段话：“我不是一个好孩子，同学恨我，老师不喜欢我，我都知道，因为我没有真话，我也想改，可不知为什么，就是改不了。记得我从懂事的时候起，就总看见爸爸、妈妈吵架，他们吵起来很厉害，吓得我浑身哆嗦。如果爸爸跟我说了话，妈妈就会把我叫过去问：‘你爸刚才和你说什么了？’如果妈妈和我说过话，爸爸又会把我叫过去问：‘你妈刚才跟你说什么了？’如果我把实话说出来，他们就会大吵大闹一通，我每天都是在担惊受怕中度过的。一次妈妈跟我说：‘以后你爸再给你买东西，不许要！’爸爸问我，我如实说了。没想到，随之而来的是‘天翻地覆’的吵闹：爸爸摔了暖壶，妈妈掀翻了桌子，爸爸还揪下妈妈一绺头发，妈妈又拿鞋打爸爸几个耳光，我吓得又喊又叫。以后，他们再问我什么，我都不敢说了，就编瞎话对付他们，没想到瞎话还真灵，他们吵架少多了，于是我就用说谎来维持着这个家。老师，我真的想改，我多么想做一个大家都喜欢的诚实的孩子，可改起来为什么这么难？”
从小玉的经历可以看到，她的说谎完全是被父母有意无意地“培养”出来的。(www.xing528.com)
“我是差生”
我作为差生的历史已有7年了。因为是差生，所有的人都可以羞辱我、斥责我，在外人眼里，我是“朽木不可雕也”。然而有一天，当我看见父亲吐出一圈圈扩大的烟圈和母亲那哀愁的目光时，我决心改变自己已有7年传统的差生形象。
一次化学考试，我改掉了以往考前看电视的习惯，花了几倍的时间去准备这次考试，在答题时，我认真仔细，还破天荒地检查了卷子。几天后，班主任老师在班上宣布成绩，我屏住呼吸，等待着神圣的一刻：“××，86分，第一名。”全班哄然，老师不冷不热地又加了一句：“成绩要真实呀！”不知这话是对我说的，还是对大家说的。我上去拿试卷时，一道道目光向我射来，那是鄙夷和不屑的目光。第一名的兴奋被一种莫名的感觉代替了，我心里不由愤愤的。
学校又说要吸收新团员，名额不少。我第一次绞尽脑汁认真地写了申请书，要求进步，可班主任老师没等上交团支部就把我的申请书给“毙”了。团员名单一公布，不少同学都神气活现地拿到了团员证，而我只因为以前坐在“差生的宝座”上而得不到。看来，这回我又输了。我写了篇《我是差生》的作文，投给了校报编辑室。这是我第一次写稿，出乎意料居然刊登了。想想也该扬眉吐气了，却不料班主任说我没药治了。这么说，我原来有药治，现在反倒没药治了，莫名其妙。
继续当我的差生吧，因为我没法改变这一切。我是差生，差生中依旧有我……
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