引导大学生崇尚、接近和认识美：美学的重要性

美学是研究人对现实的审美的科学。美学也是哲学的一个重要分支学科，美学的研究对象是审美的相关活动。审美是人类的一种重要的精神文化活动，它以人的感性思维、思辨思维为主，是人类对外部世界的一种体验活动。自古以来，人类对于“美”这个概念就有着不同的看法，对“什么是美”这个问题的探索从来没有停止过，这是一个既简单又复杂的问题，看上去很简单，但实际上去进行探索的时候又会发现这是一个非常艰难的问题。对美的探寻这个问题可以追溯和辐射到世界的本源性问题的讨论上来，所以这是一个既古老而又年轻的话题，它具有永恒的生命力，它引导着人类不断地在这个问题上孜孜不倦地一直探索下去。从古至今，无论是在东方还是西方，人们关于对美的认知和理解一直都没有一个统一的标准，也没有一个整齐划一的答案，对于美的理解和解释，人们都有着独到的见解。既然对于美没有统一的标准答案，那么引导当代的大学生崇尚美、接近美、认识美、感知美、学习美、成为美、践行美就显得尤为必要。

在不同的文化背景下有不同的审美观念和表现形式，作为新时代的大学生尤其要深入理解和领悟在不同的文化背景下审美的观念和形式的差异性，从而才能够更好的认识美、发现美、理解美、追求美、弘扬美，成为美。大学生还要理解美包括哪些范畴，怎么样看待崇高、伟大、美好、勇敢与卑鄙、丑陋、自私、怯懦等等的一些社会现象，如何辨别真善美与假丑恶，如何成为美的倡导者和传播者，自觉摒弃一些不良的社会现象；怎么样用积极的行动去诠释、去讴歌、去赞扬美的行为，自己怎么样去践行这些美的行为等等。伟大的民族精神中闪耀的灿烂的光芒给新时代大学生树立了一个很好的美的榜样，在历史发展的长河中所涌现出来的可歌可泣的英雄事迹、典型事件就是当代大学生美的心灵塑造的极好的活教材。在进行弘扬伟大民族精神的教学过程中，要充分挖掘和利用好伟大民族精神中这些鲜活的教材来为新时代的大学生注入美的灵魂，要采用灵活的、生动的、贴合学生实际的教育教学方法，不断探寻和摸索出更适合伟大民族精神专题式教学的方法，并不断地在教学实践中来提高和改进，努力做到让学生喜欢听、听得进，能入脑，更能入心。让新时代的大学生在我们中华民族宝贵的精神财富中充分地汲取养分，并把伟大的民族精神变成自己的骨、血、肉，沿着先辈们的足迹，把我们中华民族的优良传统继续保持下去，并把我们伟大的民族精神传承好、发扬好、维护好、倡导好，成为乘风破浪、勇往直前的新时代大学生的人生底色。让中华民族伟大而崇高的民族精神代代相传，薪火接力，永不褪色。

【注释】
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[1]杨光斌：《政治学导论》，中国人民大学出版社，2011年版。