【摘要】：人们常说，要“低下头来看孩子”，这一点在孩子小的时候很多家长都能做到，但是随着孩子越来越大，或者说父母工作越来越忙，家长这样做的次数或许就越来越少了。这里的“低下头来看孩子”，指的是与孩子交流他们感兴趣的东西：他们的朋友、特长、喜爱的书籍、动漫甚至游戏——这些是父母与孩子沟通的桥梁。或许这是因为我“低下头来看孩子”的行为让他觉得自己“英雄有用武之地”，从而产生一种强烈的自豪感和自信心。
许多孩子性格比较孤僻，不爱言谈，其实可能是因为他们没有找到倾诉的对象，即使老师和家长愿意倾听，他们也不一定愿意说。他们一般都喜欢和自己年龄相仿的朋友进行交往，而对于教师及家长，他们认为相互之间有代沟，对方不理解自己。对于“居高临下”的人，他们更不愿意深交。所以，我们应该放下姿态，试着和他们以朋友的身份进行交往。
人们常说，要“低下头来看孩子”，这一点在孩子小的时候很多家长都能做到，但是随着孩子越来越大，或者说父母工作越来越忙，家长这样做的次数或许就越来越少了。这里的“低下头来看孩子”，指的是与孩子交流他们感兴趣的东西：他们的朋友、特长、喜爱的书籍、动漫甚至游戏——这些是父母与孩子沟通的桥梁。父母学习做一个忠实的聆听者与参与者，当孩子与你谈论起这些话题滔滔不绝时，或许今后才会听你的谆谆教诲。(www.xing528.com)
笔者曾经遇到一个因为小时候摔伤而变得胆小、后来被同学称为“林黛玉”的小男孩。他长得白白净净，性格极为内向，经常因为“一问三不知”而被老师批评，被同学嘲笑。为了让这个孩子敞开心扉，我找他聊他喜欢的动漫，向他请教轮滑的平衡技巧，甚至请他帮忙“带”我刚满一岁的小孩。由此，他对我从刚开始的拘谨沉默，变成后来的无话不谈。我能感觉到他开朗活泼多了。或许这是因为我“低下头来看孩子”的行为让他觉得自己“英雄有用武之地”，从而产生一种强烈的自豪感和自信心。
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