浙江温州市第二十二中学 叶方碧
研读了《沁园春·雪》的上阕后，我请学生齐读下阕并默写其中的词句，发现“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”中的“竞”字，大家写法不一，有的写成“竟”，有的写成“竞”，我没让学生打开书本，而是让课堂教学顺着这个“竞”字展开。
生：不看书，我觉得这处应该填写“竟”，因为竟然能够引得无数英雄为了它而折腰，有出乎意料的语气，也表达了作者对大好河山的赞叹、感慨。
生：我认为此处应该用“竞”。“竞”有相互竞争、比赛的意思。江山如此艳丽多娇，好多英雄为之倾倒，都想得到这大好江山。
生：（小声插话）这里把江山比作一个漂亮多娇的美人！
师：哦，刚才听到有同学说把江山比作一个美人，你是从哪里看出来的，能和大家分享一下吗？
生：我是从上阕的“看红装素裹，分外妖娆”，还有“折腰”中看出来的。陶渊明不为五斗米折腰，这里无数英雄要拜倒在祖国江山这个“分外妖娆”的美女的石榴裙下了！（台下有学生掩笑）
师：你读书读得非常仔细，能注意到细节。读出了作者原来是把江山比喻成娇艳的美人！
生：我也觉得这里应该填“竟”，但我和他的理由不一样。我觉得这里的“竟”是“竟相”的意思：竟然有如此多的英雄拜倒在祖国大好河山下。这是一种出乎意料的语气，给人一种感觉，好像我们的祖国不美好，不是一个美女，倒像是一个丑女，却有这么大的吸引力。这是多么令人意外啊！
生：不对，是“竞相”而不是“竟相”，你弄错了！
师：对，“竞相”是这个“竞”，要注意区分。那这里究竟要用哪一个字呢？请大家翻开书，看一看书里到底用的是哪一个字。
（生翻书，确定最终的答案是“竞”）
师：同学们想一想为什么要用这个“竞”？诗词最讲究炼字炼句，诗词的语言就像一个魔方，这个字和那个字搭配，就会产生很多奇妙的效果，会有一种意外之味，带领我们进入一个不同的世界。我们再一次去品味这个“竞”字。
生：“竟”有出乎意料的意思，但没有这种拼争的感觉。
生：作者希望唤起人们的行动，去抗争，去比赛，要主动，而“竟”少了力量感。
生：用这个“竞”字，有“竞赛”“竞争”的意思。引无数英雄争着为之折腰倾倒，足见江山的妩媚多娇。(www.xing528.com)
师：这些英雄是同一时代的英雄吗？
生：这些英雄除了是同一时代的外，当然也包括不同时代的英雄，江山如此可爱迷人，人见人爱！这就不仅有了时间上的延展，无论是同一时代的还是不同时代的英雄都会为了这多娇的江山而折腰倾倒，更可见江山的妩媚多娇。
师：如此美丽可爱的美人江山，该词中说最终抱得美人归的都有谁？
生：秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。
师：这些都是历史上非常有名、有能力、有作为的皇帝。作者怎么说的？
生：作者觉得这些历史上有名的皇帝在“武功”上有很大的功绩，但是在“文治”上都还有不足，从“惜”“稍”上可以看出，是差了一点，但是不是差很多。但是成吉思汗，在“文治”上就差了很多，“只识弯弓射大雕”。
师：所以读这些字应该读出什么样的语气？
生：惋惜又略带点批判的味道。
生：“惜”和“稍”要稍微重读，还要读得长一点。
生：“只”还可以读出一点嘲笑、傲视天下的语气。
师：非常有感觉，你可以来给大家读一读吗？
（生示范，全班同学鼓掌）
生：这样我就明白了，作者写这些有名的皇帝，其实都是在为最后自己的抒怀蓄力：今朝之人将会比这些曾经的风流人物更加有前景。
师：这是一种自信，是对我们人民竞争力的信心，勉励自己和同仁去拼争去奋斗，所以，我们也为江山竞折腰。
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