深层次原因：小胡爱哭的背后真相

根据观察和分析，“水男孩”小胡爱哭的表现背后，隐藏着深层次的原因。

1.性格缺陷

小胡，从小在老家河南长大，父母来甬务工，他由爷爷奶奶照顾。长辈非常宠爱这位家中的长孙，经常有求必应。上小学后，他由父母带来宁波亲自照看，在家中同样也是备受宠爱。受长期溺爱的家庭环境影响，小胡的性格存在一些缺陷，如过分娇气、过分依赖家人等。

当两个弟弟出生后，他在家中的地位便不如以往，家庭的关注重心移到了更小的弟弟们身上。本来拥有长辈们百分之百完整爱的小胡一下子难以适应被分享的爱，内心不可避免产生失落感，变得敏感、自卑。这时候眼泪便成了引起大人们关注的工具，同时可以让自己避免做自己不想做的事。所以每当他遇到不称心、不如意之事，就会哭泣。比如之前的案例，一旦老师不能满足他兑换学币奖励的要求，做不到有求必应时，他便以哭作为武器，企图博得老师的让步，进而达到自己的目的。(www.xing528.com)

2.能力缺陷

由于成长环境和个性方面的原因，小胡还未拥有独立解决简单事情的能力。从小习惯于求助长辈们，长辈们的有求必应让他形成过分依赖的性格，不愿自己去独立解决一些简单问题，比如案例中的读课文不熟练的问题。他没有意识到可以通过多读几遍等方法提高自己的熟练度，只是通过“哭”让全班同学知道他读得不熟练，希望老师和全班同学都能够关注他，给予他帮助。

在他身上，还非常缺乏人际交往的方法和技巧。在学校里，他很少与其他孩子来往，经常独处，但同时他又渴望获得友谊和建立良好的人际关系。这导致他在人际交往中屡屡受挫，产生了强烈的自卑感和无助感。比如案例中的排队事件，小胡未能通过言语说服对方让自己加入队伍中去，只能通过哭，希望老师出面能为他伸张正义，获得同学的同情。