典型模式与经验总结的优化措施

1.国外模式及经验

美国的“政治制度优势宣扬+价值观教育”模式及经验：美国在高中与大学内比较重视开展国家制度教育，主要内容与工作是宣扬美国宪法精神、《独立宣言》的思想观念与美国制度优势（包括产权制度、三权分立政治制度等），灌输主流价值观，这强化了美国人对西方民主、自由与人权等价值观念的认同。这种做法值得国内借鉴，以使国人了解我国制度优势，形成道路自信、文化自信与制度自信，进一步形成中华民族凝聚力与国家认同感。

新加坡“课外活动”模式及经验：新加坡的做法是利用课外活动开展思想政治教育，要求学校必须安排和组织学生走出去，到监狱、医院、法院等地开展活动，以弥补课堂和教材的不足。他们的这些做法效果不错，扩大了学生视野，起到了矫正、教育的作用。

日本“团队意识+特别教育”模式及经验：日本的思想政治教育措施很多，其中团队意识和特别教育比较有特色。团队意识方面，教育者要求学生具有集体主义精神，经常组织团队活动，力求形成团结一致、团队合作精神；特别教育方面，国家成立了青少年问题审议会、青少年工作推进会等机构，每年7月为青少年不良行为强调月，举办系列活动，帮助高中生形成国民意识与提高思想道德素质。鉴于我国青少年中突出的合作意识不足等现象，日本的这些做法值得我国借鉴。

2.国内模式及经验(www.xing528.com)

清华大学“研究中心+高端论坛”模式及经验：清华大学作为国内一流高校，对思想政治教育比较关注。他们的做法有二，一是成立高级别研究机构，如“社会主义核心价值观协同创新中心”“教育部人文社科百所重点研究基地清华大学高校德育研究中心”，以机构为龙头，开展相关研究；二是举办高级别的全国思想政治教育高端论坛，吸引了各地学者，形成了品牌效应。这些理论研究为国内开展思想政治教育提供了较好的思想与做法指导。

兰州“研学旅游+思想教育”模式及经验：在国家提出要大力研学旅行的背景下，甘肃省兰州市率先启动相关项目，走在了国内高中前列。2018年6月，兰州五十四中组织550名师生，搭乘国内首列“研学旅行专列”，前去河西走廊开展研学旅游。此后，兰州市很多学校加大力度，有的学生走出了国门，活动取得了很多成果。这些研学项目要求学生不但要到景区与爱国主义教育基地参观学习，还要在回来后开展课堂交流、思想汇报，起到了很好的教育作用，也给后续学校提供了很好的借鉴。

青海“研究中心+教育基地”模式经验：青海大学在思想政治教育中坚持因地制宜原则，独辟蹊径。他们在青海女子监狱挂牌成立“青海大学青海省情研究中心思想政治教育与社会服务基地”，在监狱内开展了宣誓、社会主义核心价值观宣讲等政治改造教育，帮助服刑人员在思想上取得了一定进步。青海模式体现出了很强的特色性、实效性，这对其他地方有很好的启示。