在一节以“我的理想”为话题的作文公开课上，当我问到“你的理想是什么”的时候，希希站起来说：“卢老师，我说的话，你可能不喜欢听。”
我说：“只要是真话，都应该被尊重。”
他说：“我现在没有理想。”
这句话如一颗石子，激起千层浪花。
听课老师诧异：这孩子怎么可能没有理想？！
学生们也诧异：他怎么敢说自己没有理想？！
我很平静，我知道，他说了真话。比之动辄要成为科学家、电影明星，或者要登上珠穆朗玛峰、要上九天揽明月，“我现在没有理想”是多么朴素而真实的表白。
我还知道，十一二岁而没有理想的孩子，并不只是他一个。于是我在课堂上做了一个调查。果然，有二十多个孩子举手表示目前没有理想。
先别忙着指责，也别忙着循循善诱，先来听听孩子“目前没有理想”的理由，这是多么动人！
有人说，理想太庄严，在没有确定之前，我不敢轻言理想；有人说，理想太宏大，我不想说做不到的事情；有人说，理想太遥远，我还是活在当下比较好；有人说，我的理想可能不符合爸爸妈妈的期望，所以就不将之作为理想了；也有人说，我还在寻找当中，还没有找到适合自己的……
听了孩子们的理由，你难道还要认为孩子们的“目前没有理想”是浑浑噩噩，而不是慎之又慎？
面对孩子们的“迷失”，我没有失望，也没有惊慌，因为我知道孩子们说了真话。在众目睽睽之下说了真话，在成人的期待之下坚持了自己——而这，是我多么期待的理想人格！
而这，才是抵达自己内心真正理想的唯一正确的路径！
我知道，是我们成人世界的价值观吓着孩子们了，使他们以为：理想是蜗牛背上重重的壳，而人生必得功成名就才算不白活一回。说到底，我们还是更看重“兼济天下”的人生选择，而忽略了“独善其身”是人生的另一种可能性，一种相对于大多数人来说更大的可能性。这就使得那些与“兼济天下”无关的人生理想都不值一提。
孩子们难道是真的没有理想吗？
不是，他们只是没有我们所希望的理想，他们只是不想跟很多很多人谈自己的理想。
比如，溆溆说：“对很多家长来说，我的理想可能是让人反感的，是不务正业的，因为我的理想是当一名游戏测试员，或是创办一家游戏公司。可是卢老师说过‘任何理想都应该被尊重’，所以我不怕了。”
比如，蓁蓁明明有一个很美丽的理想——当一个插画师。可是在课堂上，她不想说。课堂上，我问她：“你的理想是什么？”
她摇头。
“是没有吗？”
她摇头。
“那是不想说啰？”(www.xing528.com)
她点头。
不想说就不说呗。谁说每一个孩子都必须将自己的理想公之于众？谁说孩子们在公开课上没有不作回答的权利？
课堂上，那些举手说没有理想的孩子，一度有点茫然失措，以为自己没有理想是一个错误。于是，我给他们讲了崔永元采访的一个美国卡车司机的故事。这个卡车司机在很小的时候说自己将来长大了要开卡车，他的父母、他的老师、他的邻居都为他高兴，认为他是一个了不起的人。长大后，他读了汽车学校，成年后真的开起了卡车。他把卡车精心装扮成一个“流动的家”，已经和这“流动的家”一起跑遍了大半个美国……孩子们被故事感动，渐渐释然。
试想，当有一天，孩子跟我们说，他的理想是当一个卡车司机的时候，我们能不能高兴地或至少是平静地接受？我们能够在多大程度上抑制自己循循善诱以使孩子调整人生规划转向志存高远的冲动？正因为我们不能，所以，我们的孩子被引诱着、威逼着在“我的理想”这一栏，违心地填上了许许多多庄严神圣的字眼。
所以，写作和批阅《我的理想》这样的文章的过程，无异于师生之间相互的自欺欺人——一些学生为了完成任务东拼西凑写得富丽堂皇，而老师善意地希望并且相信这些高大上的理想真的能够实现。
我期望，孩子们能够真实地面对“我的理想”；我希望，孩子们能够真诚地写作“我的理想”。当写作变成了一件真诚的事，孩子们就写出了好东西。
当我要求孩子们把文章送给爸爸妈妈批阅并且请爸爸妈妈写下评语的时候，我看到了134班家长群体的理智和宽容。比如，当晨晨说她的理想是当一名吃货的时候，她妈妈写道：“一个吃货的人生是温暖的。”并没有说教，亦没有失望，只有无限的温柔和接纳。
到底，还是爸爸妈妈了解并且懂得呵护孩子们的身和心啊。而我，愿以父母之心来尊重、来呵护孩子们的梦想，无论远近，不论大小，是孩子们自己真正想要的人生就好！
读完孩子们的所有作文，我深深地感慨：“00后”，不是“90后”了，也不是“80后”了，更不是“70后”“60后”了！他们有他们的生活，有我们所未经历的全新的生活——这样的生活，应该被我们尊重和接纳！
【附：学生作文和家长点评】
我的理想
王祎萌
我呢，说实话当下没有什么确定的理想，自从不想当书法家之后，就再也没有了。或者换个说法：我再也不敢随便确立“理想”了。因为理想容易遇到险阻，我又不舍得放弃。我好像对“理想”这个词越来越捉摸不透了。
现在，我只能说暂时的理想，似乎又有很多。
有时，我想做一名手工艺人。我要捏很多黏土猫咪，缝很多布洋娃娃，雕很多木偶玩具，还要收集数以万计的纽扣、徽章，开一家小小的咖啡馆，并且在店里出售书籍和自制的玩具。而我呢？我会陷在柔软的沙发里，带着一丝软绵绵的倦意看着书，啜着咖啡。这种日子实在是太惬意了，这就是我心中的天堂的模样。
有时，我想长大之后一定要开一家宠物店，在里面养满了小猫咪、小仓鼠、小龙猫……我会给它们开辟一个房间，让它们自由活动——当然，也会带他们去大自然自由活动。而我呢？我会坐在小动物中听着纯音乐，捧着书，给小动物们讲故事。谁说对牛不可以弹琴呢？
有时，我想在荷兰拥有一座牧场，风车引着海水，运河浮着扁舟。草地则被分成了三块，一块种菜，一块放牧，一块则开满了薰衣草和郁金香。而我呢？夜晚，我会把卢老师请过来，让她和我一起躺在郁金香的海洋里数星星……这样的梦境，想想都觉得非常浪漫，非常满足。
……
这些只是一些想象罢了，我希望自己能尽最大的努力去完成，尽可能完成得更多。当然，如果都实现不了，我希望我能当一个健康快乐的上班族，健康就好，快乐就好！
静水流深，岁月静美……
爸爸的话：我以前也写过“我的理想”一类的作文，一般都是“实现四个现代化”“当侠客”“当科学家”之类的“高大上”的理想，往往是空洞而不切实际的幻想。这篇文章中描绘的理想，充实而真实，读来让人感动！生活中的你爱做手工、爱听音乐、爱看书、爱讲故事……这样的理想，朴实而浪漫，尤其是和卢老师一起躺在郁金香的海洋中数星星的梦幻奇境，令人神往！有感恩之心，有分享之愿，生活必定是阳光灿烂的！
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