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在家隔离,自律的力量

时间:2023-07-04 理论教育 版权反馈
【摘要】:先交代一下这节课的设计背景。孩子们做了这样一道作文题。阅读下面材料,请按要求作文:因新冠肺炎疫情而隔离在家的这段时间成为一道分水岭,有的人逆流而上,占据高地,有的人不经意间,早已被冲刷到了末游。养成自律的习惯,收获的不仅仅是一个好成绩,而是一个受用终身的强大助力。自律就是自我约束、自我管理。请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。

在家隔离,自律的力量

先交代一下这节课的设计背景。孩子们做了这样一道作文题。

阅读下面材料,请按要求作文:

因新冠肺炎疫情而隔离在家的这段时间成为一道分水岭,有的人逆流而上,占据高地,有的人不经意间,早已被冲刷到了末游。养成自律的习惯,收获的不仅仅是一个好成绩,而是一个受用终身的强大助力。美国总统罗斯福曾说:有一种品质,可以使一个人从碌碌无为的平庸之辈中脱颖而出。这个品质不是天资,不是教育,也不是智商,而是自律。

自律是什么?自律就是自我约束、自我管理。自律能让我们克服惰性,抵制诱惑,战胜自己……能让我们在人生道路上走得更远。

请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。

要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现了自己的姓名或校名,请以化名代替。(www.xing528.com)

老师们没有想到的是,学生作文中暴露出来的最明显问题是:材料枯竭。有些学生想不到该用什么材料,有些学生不知道写什么材料更合适,有些学生生搬硬套材料无法扣合题意……为了解决这些问题,武汉第三寄宿中学卢中林老师设计了一节作文指导课《联想,让素材渐次生长》,帮助学生挖掘和梳理自己的素材存储,解决写作中难以寻找素材的问题。

卢老师的这节课提出了一个值得每个语文老师思考的问题:

作文教学,我们要给学生的到底是什么?

沿着这个问题深入下去,我们来看看这节作文指导课。

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