幼儿教育的性质与重要性

【本节考纲考点】

1.理解幼儿教育的内涵。

2.理解幼儿教育的性质和意义。

【历年真题再现】

【2012上】17.对幼儿园活动的正确理解是（ ）。

A.儿童尽情地随意玩耍 B.在安全的前提下按课程的要求活动

　C.为儿童舒展筋骨而开 展 活动 D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

【考点】幼儿园教育活动的含义

【本节备考指导】

本节考生应重点掌握的内容是幼儿教育的含义和意义，难点是理解幼儿教育的性质。在考试题型上，该节内容的考点主要以单项选择题为主，幼儿教育的意义也可能以简答题或论述题的形式进行考查。

在复习时，考生要注意区分学前教育、幼儿教育和早期教育三个概念。要明确早期教育是学前教育的前期阶段，幼儿教育是学前教育的后半阶段。三个概念的区别经常以选择题的方式进行考查。

理解幼儿教育的意义时，要注意幼儿教育对个体发展的价值是幼儿教育的本体价值所在，其社会价值也是通过个体价值来实现的。

【命题考点精讲】

命题点1：幼儿教育的含义

幼儿教育是指对3～6岁学龄前儿童所实施的教育，是学前教育（对0～6岁幼儿所实施的教育）的后半阶段。广义上而言，凡是对幼儿身心各方面发展产生影响的有目的的活动都属于幼儿教育，包括家长有意识引导幼儿进行阅读、做家务等。狭义上的幼儿教育特指幼儿园和其他专门的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在我国幼儿教育系统中处于核心地位。《幼儿园工作规程》明确指出“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。

命题点2：幼儿教育的性质

在我国，幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿教育的性质体现在其基础性和公益性上。

1.基础性

指幼儿教育是基础教育的基础，是终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分；对于促进个体早期的全面健康发展，巩固和提高义务教育质量与效益，提升国民素质，缩小城乡差距，促进教育和社会公平具有重要价值。

2.公益性

指幼儿教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益。《教育法》明确规定“教育活动必须符合国家和社会公共利益”。坚持教育的公益性是我国教育事业健康发展的基本要求。

命题点3：幼儿教育的意义

幼儿教育的意义是指幼儿教育所具有的价值和作用，主要体现在两个方面：一是对个体发展的意义，二是对社会发展的意义。其中，对个体发展的价值是幼儿教育的本体价值所在，其社会价值也是通过个体价值来实现的。

1.幼儿教育对个体发展的意义

学前期是个体身心发展最为快速的时期，这一时期的环境和教育质量直接影响儿童今后的发展。因此，幼儿教育对个体发展的意义主要体现在以下几个方面：

（1）促进幼儿身体发育，从而增强体质；

（2）开发幼儿大脑潜力，促进幼儿智力发展；（3）促进幼儿个性与社会性的良好发展；

（4）帮助幼儿适应学校生活，做好入小学准备。

2.幼儿教育对社会发展的意义(www.xing528.com)

（1）幼儿教育通过服务家长从而间接影响社会发展。众多事实表明，孩子能否健康地成长和发展已成为决定家庭生活是否和谐幸福、影响家庭生活质量的一个关键性的因素。家庭是社会的基本单位，家庭的稳定以及家庭生活的质量直接影响着社会的稳定和整个民族素质的提高。为此，幼儿教育牵动了全社会，在许多国家成为政府关心国民的重点。

（2）幼儿教育通过影响幼儿发展从而间接影响社会发展。社会的发展主要依靠劳动力的发展，而劳动力水平的提高主要依靠教育。幼儿教育作为我国国民教育体系的开端环节，其对幼儿身心发展所起到的正向作用会更好地保障幼儿将来的成长；因此，幼儿教育关系着社会的稳定与健康发展。

【本节考点知识点小结】

本节主要论述幼儿教育的性质与意义，考生要重点掌握幼儿教育的内涵与性质、幼儿教育对个体发展和对社会发展的意义。其中，幼儿教育是指对3～6岁学龄前儿童所实施的教育。广义上而言，凡是对幼儿身心各方面发展产生影响的有目的的活动都属于幼儿教育；狭义上特指幼儿园和其他专门的幼儿教育机构的教育。在我国，幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿教育的性质体现在其基础性和公益性上。幼儿教育的意义体现在其对个体发展和对社会发展的意义上；对个体发展的意义包括：（1）促进幼儿身体发育，从而增强体质；（2）开发幼儿大脑潜力，促进幼儿智力发展；（3）促进幼儿个性与社会性的良好发展；（4）帮助幼儿适应学校生活，做好入小学准备。幼儿教育对社会发展的意义包括：幼儿教育通过服务家长从而间接影响社会发展；幼儿教育通过影响幼儿发展从而间接影响社会发展。

【本节过关自测】

一、单项选择题

1.幼儿教育是学前教育的后半阶段，在我国，幼儿教育主要是指面向（ ）的儿童所实施的教育。

A.0～3岁　B.3～6岁

　C.0～6岁　D.0～8岁

2.儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等，都可说是（ ）。

A.教育　B.幼儿教育

　C.广义的幼儿教育　D.狭义的幼儿教育

3.幼儿教育具有（ ）。

A.基础性和公益性　B.基础性和营利性

　C.启蒙性和潜能开发性　D.代表性和公益性

4.我国幼儿教育机构的主体部分是（ ）。

A.社区活动中心　B.游戏小组　C.亲子班　D.幼儿园

5.幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以（ ）。

A.促进生长发育，提高身体素质　B.开发大脑潜力，促进智力发展

　C.发展个性，促进人格的健康发展　D.培育美感，促进想象力、创造性的发展

【本节过关自测】参考答案

一、单项选择题

【考点解析】1.答案是B。此题考的是幼儿教育的含义。“学前教育”是指面向0～6岁儿童的教育，所以它的后半阶段当然就是对3～6岁儿童所实施的教育，也就是本题中所提到的“幼儿教育”。

【考点解析】2.答案是C。此题考的是广义的幼儿教育的含义。分析题干，“儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动”可以说这是“教育”，也可以将其归之为“幼儿教育”，同时也可以说是“广义的幼儿教育”。

【考点解析】3.答案是A。此题考的是幼儿教育的性质。幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，具有基础性，可为儿童将来的发展打下良好的基础；公益性指向的是幼儿教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益。

【考点解析】4.答案是D。此题考的在我国幼儿教育系统中，幼儿园教育居于核心地位。

【考点解析】5.答案是B。此题考的是幼儿教育对人的发展的价值，题干强调的是幼儿的“大脑开发”，“语言、感知觉发展的敏感期”，所以本题体现的是幼儿教育在“开发儿童大脑潜力，促进儿童智力发展”过程中的重要作用。