幼儿园班级管理的目的及意义

【本节考纲考点】

1.理解幼儿园班级管理的含义。

2.掌握幼儿园班级管理的目的和意义。

【历年真题再现】

【2011下】13.在目前条件下，幼儿园比较合适的师生比是（ ）。

A.1∶15～20　B.1∶20～25　C.1∶25～30　D.1∶30～35

【考点】幼儿园的师生比

【2012下】1.制定班级幼儿生活常规的主要目的是（ ）。

A.帮助幼儿学会自我管理　B.便于教师管理

　C.让幼儿学会服从　D.维持纪律

【考点】幼儿园班级管理的目的

【本节备考指导】

本节考点较少，重点是理解幼儿园班级管理的含义，掌握幼儿园班级管理的目的和意义。一般考试题型见于选择题和简答题。

另外，考生要掌握《幼儿园工作规程》中有关幼儿园班级管理的规定，考题常见于选择题。具体规定如下：

（1）幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。

（2）幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为3.5～4小时。在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时；高寒、高温地区可酌情增减。

【命题考点精讲】

命题点1：幼儿园班级管理的含义

班级管理是学前教育机构管理的核心工作，它是指教师与行政人员遵循国家的学前教育政策、法规，按照儿童身心发展规律和保教工作的工作规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物、时间、空间、信息等各要素合理组织起来，为实现国家规定的学前教育目标进行的保教组织管理活动。这一概念包含了三层涵义：（1）班级管理是由人去实施的，即管理的主体是人，可以是一个人，也可以是一群人。（2）班级管理是通过计划、组织、实施、调整等环节来实施的。（3）班级管理的对象是幼儿园的人、财、物、时间、空间等。不同管理活动的对象不同，可以是人或任何其他因素的综合。

命题点2：幼儿园班级管理的目的

幼儿园班级常规管理的目的是培养幼儿良好的行为习惯。从小就培养幼儿良好的行为习惯，幼儿终身受益；反之，则将终身受害。幼儿园管理的目的是为了实现如下功能：

（1）生活功能。班级为儿童提供了共同生活的组织环境，每个儿童在集体中的生活行为，如如厕、喝水、吃饭等，都会受到班级组织管理的影响。有序、合理地安排儿童一日生活，对于提高儿童的生活质量，提高活动效率，促进儿童发展有重要意义。

（2）教育功能。班级不仅是一个生活集体，同时是一个教育集体。班级为儿童之间、儿童与教师之间的良好交往提供平台。在教师的指导下，能够使儿童尽快掌握交往的技巧。共同的价值观，使幼儿产生班级的归属感和安全感，使儿童能够自由表达自我，相互交流，相互影响。总之，班级对促进儿童社会性发展起着重要作用。

（3）社会服务功能。《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。”学前教育机构班级实现着为家长服务的社会功能。

命题点3：幼儿园班级管理的意义

1.幼儿园班级管理是搞好幼儿园管理的基础工程

班级，是幼儿园的“细胞”，班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分。班级的管理水平是展示幼儿园的管理水平和教育教学水平的窗口，班级管理工作的好坏，直接反映了幼儿园的管理水平。班级又是幼儿所处的最贴近的环境和最具体的生活场所，对幼儿的发展具有最直接的影响，幼儿的健康成长都直接取决于班级管理工作的成效。因此，幼儿园的工作人员在烦琐而紧张的一日活动中，要使幼儿园的班级工作卓有成效，就必须要有一定的方法和策略。

2.幼儿园班级管理是提高幼儿园保教质量的保证

在新时期、新理念的今天，对幼儿园的要求是保教并重，那么，教师由传统的传授知识者转变为幼儿学习的支持者、参与者和合作者，教师、保育员人人都是管理者。因此，班级活动的设计和组织安排，班级常规的制定，都必须让孩子、家长、配班老师和保育员都走到班级管理的前台来，只有全员参与，班级管理才能达到事半功倍的效果。

幼儿园的班级管理同样也离不开家长的理解、支持与参与，因为家庭是重要的合作伙伴，所以争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力是非常必要的。

【本节考点知识点小结】

班级管理是学前教育机构管理的核心工作。它是指教师与行政人员遵循国家的学前教育政策、法规，按照儿童身心发展规律和保教工作的工作规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物、时间、空间、信息等各要素合理组织起来进行的保教组织管理活动。幼儿园班级常规管理的目的是培养幼儿良好的行为习惯。幼儿园班级管理的目的是为了实现生活功能、教育功能和社会服务功能。幼儿园的班级管理具有重要的意义。幼儿园班级管理是搞好幼儿园管理的基础工程；幼儿园班级管理是提高幼儿园保教质量的保证。

【本节过关自测】(www.xing528.com)

一、单项选择题

1.幼儿是幼儿园教育的对象，是班级的主体。因此有幼儿分班、班级人数、性别比例和幼儿背景等问题。其小班级人数一般是（ ）。

A.25人　B.30人　C.35人　D.40人

2.小班每次集中活动的时间应该保持在（ ）分钟为宜。

A.10～15　B.15～20　C.20～25　D.25～30

3.在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于（ ）小时。

A.1　B.2　C.3　D.4

4.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了（ ）。

A.幼儿园创收　B.补偿教育

　C.增加幼儿园知名度　D.服务社会

二、简答题

1.什么是幼儿园班级管理？为什么要进行幼儿园班级管理？

2.幼儿园班级管理具有哪些功能？

【本节过关自测】参考答案

一、单项选择题

【考点解析】1.答案是A。《幼儿园工作规程》中规定不同年龄班幼儿的人数：小班25人，中班30人，大班35人。

【考点解析】2.答案是A。幼儿有意注意保持的时间随年龄增长而增长，小班每次集中活动10～15分钟，中班20～25分钟；大班25～30分钟。

【考点解析】3.答案是B。《幼儿园工作规程》中规定在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时。

【考点解析】4.答案是D。体现了幼儿园班级管理的社会服务功能。

二、简答题

1.【考点解析】此题考查了幼儿园班级管理的含义和意义。

【参考答案】

班级管理是学前教育机构管理的核心工作，它是指教师与行政人员遵循国家的学前教育政策、法规，按照儿童身心发展规律和保教工作的工作规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物、时间、空间、信息等各要素合理组织起来，为实现国家规定的学前教育目标进行的保教组织管理活动。

幼儿园班级管理的意义包括：

（1）幼儿园班级管理是搞好幼儿园管理的基础工程；

（2）幼儿园班级管理是提高幼儿园保教质量的保证。

2.【考点解析】此题考察了幼儿园班级管理的功能。

【参考答案】

幼儿园班级管理是为了实现如下功能：

（1）生活功能：有序、合理地安排儿童一日生活，对于提高儿童的生活质量，提高活动效率，促进儿童发展有重要意义。

（2）教育功能：班级管理对促进儿童身心发展起着重要作用。

（3）社会服务功能：学前教育机构班级管理实现着为家长服务的社会功能。