【摘要】：数学建模必须以一种易于接受的方式进入学生的世界，为了让学生更加容易对数学建模进行快速了解，以不影响正常的数学知识学习为前提，更好地将数学建模应用于学习和生活中，可以对数学建模进行简单的分类。当然，版块之间有一定的交错，数学建模的数学模型主要分为以下几类：集合模型、函数模型、向量模型、几何模型、统计与概率模型、数列模型、不等式模型、导数模型、综合模型等。
由数学建模和数学模型的定义我们不难发现，数学建模活动是通过数学模型来完成的，建立数学模型是数学建模活动中不可缺少的重要环节。数学模型是数学与现实世界的联系，通过观察发现，许多生活中的实际问题都来源于具体的数学模型，如果我们不是单纯地就问题来解决问题，而是将它们转化为数学模型，用数学建模的方法来求解，往往会达到事半功倍的效果。
数学知识繁多，但这些知识之间存在一定的差异，数学建模可以融入数学中每一部分知识。数学建模必须以一种易于接受的方式进入学生的世界，为了让学生更加容易对数学建模进行快速了解，以不影响正常的数学知识学习为前提，更好地将数学建模应用于学习和生活中，可以对数学建模进行简单的分类。学生根据这个分类对数学建模进行分类学习，再逐渐学习综合模型，这符合学生的学习习惯，先进行分类学习，将每一类知识在数学建模中的应用学习掌握之后，再进行综合学习。从局部到整体，逐渐对每一部分知识在数学建模中如何应用掌握清楚，进而数学建模，再综合应用数学知识。根据数学知识的结构，数学知识分为几大版块，学生学习数学知识也是分版块进行的。当然，版块之间有一定的交错，数学建模的数学模型主要分为以下几类：集合模型、函数模型、向量模型、几何模型、统计与概率模型、数列模型、不等式模型、导数模型、综合模型等。(www.xing528.com)
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
