改进传统教学模式的高效方法

任何现代的东西都离不开传统的积淀，要改变传统教学模式，不是短时间内就能完成的，我们应该从以下几方面来落实：

（一）转变教育观念

它是教师立教的根基，是决定教育改革成败的关键，教育观念作为一种社会意识形态必然反映一定社会与时代的特点和需要，因此，我们既要善于继承，更要不断更新，让每一位教师在头脑中树立先进的现代教育观念，才能从根本上改变这种现状。

（二）改变教师“角色”

长期以来，教师一直占据着教学的主体地位，这种传统的教学模式已显出不足，因而，教师必须要转变自身扮演的“角色”。教师要把学生看成教学活动的主体，要创设多种教学形式，调动学生探求知识的积极性和主动性，要利用多种教学手段及设备，让学生更多地参与到教学活动中来。

（三）改变学生“学法”

要让学生成为教学的主体，必须创造和谐民主的教学环境，关心尊重每一个学生，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑动口动手，提高学生的思维能力和语言表达能力，使学生不仅会学，而且乐学。(www.xing528.com)

（四）调整课程设置

我国传统中学课程是一种比较典型的学科中心主义的课程，这种课程过分强调知识体系本身的逻辑性和结论的唯一性，忽视学生学习知识的应用价值及创造力的培养，知识内容比较陈旧，脱离学生与社会现实需要。因此，我们要通过课程内容的变化来促进课堂教学的丰富化，加强课程与社会发展和科技创新成就的联系，体现时代感。

（五）改革评价制度

传统教学通常把考试成绩作为对教师、对学生的终极性评价，在这种“应试教育”的评价制度下，教师只考虑如何提高学生的成绩，对社会的发展变化缺乏敏感，对学生适应现代社会的素质很少关心。而学生也为了追求高分，疲惫地跋涉于书山题海之中，放弃兴趣爱好，压抑个性思想，成为接受知识的容器。只有改革评价制度，才能让老师和学生从应试教育中解放出来，素质教育也才能真正落到实处。

从以上分析可以知道，传统教学模式依然在教学领域占据重要地位，原因是多方面的，我们在呼吁运用现代教学模式培养新人的同时，也要学会辩证地处理问题，只有明白传统教学模式的利弊之所在，才能做到取其精华，弃其糟粕，为现代教育服务。所以，教学不仅要注重学科知识的学习，而且要注重培养学生具有良好的品格、健康的心理素质与体魄，具有科学精神和创新思维的能力。总之，未来发展对人才的要求，需要我们改变传统教学模式，我们如果把握好传统教学模式的合理内核，并把它很好地应用到现代教学模式中，那我们就有可能找到了教育发展的新起点。