营造有利于创新教育的环境的方法

1．创造积极、宽松的社会人文环境。人文环境的创造应该强调对学生价值观的引导。在校园里应该有对人类发展做出不可磨灭贡献的政治家、科学家、艺术家及模范人物的塑像或肖像画，有在各方面取得优异成绩的校领导、教师、学生、校友的形象，有对他们成就的具体介绍，能到处反映出追求创造成就的价值倾向，切不可让世俗的荣耀占据过多的空间。同时学校要着重营造勇于提问、勇于探索、勇于争论与相互讨论、相互学习、相互激励的学习氛围。并且让校园里充满尊重、理解、信任等的人文精神，建立起富有人情味的校园文化。

2．拓宽创新教育的空间。创造环境，要求能为学生个性发展提供更广阔的空间。应尽可能为学生提供可以手脑并用，可从事实践活动的场所，让学生有更多可能去学习各种技艺以发展创造力。如开辟各种专用教室或场所，让学生学习手工艺、园艺、烹饪、绘画、书法、陶艺等。还可以通过调整教室的讲台、课桌椅的位置，让教师能走到学生中间去，从而扩大师生交互活动、学生交互活动的空间。尽可能改变成班额高的局面。在条件许可的情况下实行小班化教学。这既可以拓宽教室的空间，又使教师有可能在顾及一个面的同时，有条件去个别辅导，有利于逐步做到教育的“个体化”，因材施教，使每个学生的创造潜能得以开发。

3．创造优美的学校自然环境。各个学校宜在现有校园绿化、美化、净化甚至香化的基础上，锦上添花、推陈出新。尽可能在创造优美的自然环境中渗透人文因素，让优美的自然环境发挥其生态作用的同时，更发挥其无声的教育作用。如在花、草、树旁挂牌，用中、英文介绍其名称、特性、产地、作用；或在树边、草坪边立牌写上与该植物相应的人生格言、处世警语，如松柳、梅、竹拟人品格、小草的顽强特性等等；或在整体布局上引导人的审美品味；如此等等。总之，重在对师生员工的感染。(www.xing528.com)

综上所述，创新的教育呼唤学校管理创新。成功的关键在于拥有放眼世界，把握国际国内教育创新动向的校长以管理者的社会视野，广揽国内外有关创新教育的信息，分析、借鉴国内外成功的经验，从本校的实际出发，把学校办成党和人民所期望的有利于培养学生创新能力的学校。