孩子的父亲对学习严厉控制，造成沉默心理

在中国，从古至今父母对孩子最拿手的教育方法就是打。俗话说：“打是亲骂是爱，不打不骂是祸害”“树不修不成料，儿不打不成才”“棍棒底下出孝子”，等等，这些都是祖上传下来的教子经验。孩子可以这样对待吗？

一般来说，如果孩子犯了错误，父母应该耐心细致地给孩子做思想工作，告诉他哪里错了，为什么错了，同时还要告诉他，同样的错误不可以重犯，要及时地纠正，要从错误中吸取教训。假如用简单粗暴的方式对待孩子，那很容易造成孩子的心理偏差。

刘小虎是某小学三年级的学生，最近，老师发现小虎变了，以前活泼开朗、上课积极发言的他，现在突然变得沉默寡言，总是独自发呆，学习成绩也下降了。经过细心地了解和跟小虎耐心地谈话，老师终于知道了他变化的原因。

小虎以前非常爱说话，每天放学回家后，都会将学校发生的趣事说给父母听，可小虎的父亲是位车间工人，文化程度不是很高，他把全部希望都寄托在小虎身上，希望小虎将来能考上大学，出人头地，因此，对小虎的学习抓得非常紧。他认为小虎说这些话都没用，纯粹是浪费时间，因此小虎说话时，父亲总是会故意打断他：“别说了，就会说废话，一点用也没有，你把这心思放在学习上多好，快点去写作业！”

有一次，小虎说班里发生的一件事，正说得兴高采烈时，父亲说：“说了你多少次了，别说这些没用的废话，你还说。再记不住，看我不打你！”吓得小虎一个字也不敢说，一溜烟跑回自己房间里去了。

小虎以前也特别喜欢提问题，经常爱问个“为什么”，开始的时候，父亲还回答，后来小虎问得多了，父亲就不耐烦地说：“别问了，就你事多，问那么多干吗？去，学习去！”父亲眼睛一瞪，小虎不敢再说了，因为他知道父亲脾气不好，生气了真的会打人的。

就这样，小虎在家里话越来越少了。每天放学后，他都把自己闷在房间里，因为父亲也不让他出去玩。渐渐地，小虎的性格也就变了。(www.xing528.com)

家长往往都习惯随意打断孩子的诉说，用命令来压制孩子，不给孩子倾诉的机会，这无疑会造成亲子之间沟通的障碍。如此一来，家长也就无法听到孩子内心的想法，无法听到孩子的心声。不了解孩子的所思所想，如果孩子出现了什么问题，家长自然也不会知道。一旦问题不能得到及时的解决，必然会对孩子的心理产生严重的消极影响。

另外，家长一味地打断孩子的诉说，不给孩子表达的机会，孩子想说的话说不出来，总是憋在心里，也对孩子心理发展没好处。

在孩子向自己倾诉的时候，聪明的家长都不会随意打断孩子的话，而是给孩子一个尽情倾诉的机会。这样做不仅能让家长更了解孩子，而且还能拉近家长跟孩子之间的距离，使父母跟孩子之间的感情更为融洽。

每当孩子犯了错，那些脾气暴躁的父母在恨铁不成钢的恼火下，极易失去理智地对孩子进行打骂，想借此来促使孩子改正错误。殊不知，打骂这种粗暴的教育方法，非但不能达到父母的教育目的，还可能让孩子产生说谎、冷漠、孤僻、仇视、攻击等心理问题，而这些通常会成为孩子日后行为不良，甚至走上犯罪道路的根源，或者引发孩子出走、自杀等终生遗憾的事情。

心理学研究发现，存在心理问题的孩子，大部分是因为父母采取了“单向教育”，他们不愿意去了解孩子的内心，信奉刻板的说教、粗暴的打骂、无情的强制、精神的虐待，结果不仅使亲子关系恶化，还让孩子失去了安全感和归属感，从而对孩子的身心健康和个性的健全发展造成恶劣影响。