课程板块 生命与他人 课程途径 集体教学活动
适用年段 中班（下学期） 活动领域 社会
活动设计 谢露丹 龚 烨
活动目标
1.知道运动比赛、游戏比赛、生活中都需要规则，尝试共同制订规则。
2.体验在比赛中遵守规则的快乐。
活动准备
教学具准备：教学PPT；刘翔比赛视频；幼儿下棋录像；生活中遵守规则或违反规则图片；棋一副；呼啦圈若干。
活动过程
1.视频导入，认识规则
（1）出示图片。
提问1：画面上的这个运动员是谁？（他是刘翔，是我们中国的奥运冠军。）
提问2：你知道刘翔是参加什么比赛的吗？（110米跨栏的奥运冠军。）
（2）播放刘翔比赛抢跑的视频。
讨论：比赛为什么停下来了？（原来有人抢跑，那比赛就得重新开始。）
提问：为什么抢跑就要重新比赛？（抢跑就违反了比赛同时开始的规则。）
（3）播放完整视频。
提问：是谁得到了冠军？（刘翔。）你怎么知道是他获得了冠军？（他第一个冲过了终点线就是冠军，这也是比赛的一种规则。）
讨论：你还在这场比赛中找到了什么规则？（要跨过栏架，要在规定的跑道里。）
小结：运动员要遵守在起点线同时起跑、要跨过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛，并且要冲过终点线的规则，这样才能完成比赛。第一个冲过终点线的就是冠军。在运动比赛中，运动员都遵守了规则，比赛才能公平、公正。
2.游戏体验，遵守规则
过渡：运动员参加比赛的时候，要遵守比赛规则。我们玩游戏的时候，也有规则，看看你们能不能遵守。今天，我们要玩个套圈游戏。(www.xing528.com)
套圈游戏规则：比赛同时开始，不能抢套，站在圈中从下往上套，一边套一边数，在规定的时间内套的多者为胜。
幼儿游戏。
交流：刚才在玩游戏时，有没有遇到问题，有没有人违反规则，违反了什么规则？
小结：刚才的比赛中，小朋友遵守比赛的规则，都很棒！比赛很公平。
3.发现问题，制订规则
（1）出示芭比娃娃历险棋。
过渡：这是一副芭比娃娃历险的棋，比一比，谁能第一个到达城堡，但是在游戏时发生一些问题，我们来看看。
（2）播放幼儿下棋的录像。
讨论：发生以下情况，应该怎么做才是遵守规则？
①大家都要抢着玩，应该几个人？（3个人。）怎么办？（猜拳、谁先来的谁先玩、轮流玩。）
②抢骰子。
提问：你也要先玩，我也要先玩。那怎么办呢？（猜拳决定，轮流玩。）
③没有根据骰子投掷的数字走。
提问：应该怎么玩？（掷到几，就走几步。）
小结：因为大家没有商量好游戏规则，因此发生了争吵。现在我们知道下棋的规则了：只能三个人同时玩，三个人轮流掷骰子，掷到几就走几步。制订规则并遵守，就能玩得很开心。
4.联系生活，判断规则
（1）出示PPT，幼儿判断生活中的行为对错，并说说理由。
提问：你看到了什么？哪些行为是遵守规则？哪些行为是不遵守规则？
（2）讨论：这些不遵守规则的朋友该怎么做？
小结：在比赛中遵守规则，比赛就会公平；在游戏中遵守规则，游戏才会公平，我们玩得才开心。在平时生活中，也有很多活动要有规则，我们要遵守生活中的一些规则，生活就安宁。
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