课程板块 生命与他人 课程途径 集体教学活动
适用年段 大班（下学期） 活动领域 综合
活动设计 曹伊丽 谢露丹
活动目标
1.了解乘坐地铁的基本流程，会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。
2.愿意乘坐地铁出行，低碳环保，感受地铁的方便与快捷。
活动准备
教学具准备：乘坐地铁课件（地铁里的相关标识及地铁的录像）；地铁内提示用的各种标志；乘坐地铁过程的示意图（每个小组一份）。
经验准备：乘坐过地铁的体验。
活动过程
1.出示锦江乐园图片，引起幼儿兴趣
提问：你去过锦江乐园吗？你是乘坐什么交通工具去锦江乐园的？
小结：有的小朋友是坐自己家的私家车去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。
2.排列图片，了解乘坐地铁的流程
提问1：你们坐过地铁吗？怎样坐地铁呢？
幼儿自由分小组操作：展示介绍乘坐地铁过程的示意图（每个小组一份）。（步骤是“买票→进闸→坐地铁→出闸→最后到目的地”。）
提问2：为什么有人不买票就进闸呢？
小结：坐地铁需要买票→进闸→坐地铁→出闸→最后到目的地。买票的方式也很多，现场买票、刷交通卡、手机刷卡直接进入，所以才会出现有的人有买票的步骤，有的人没有买票的步骤。
3.了解地铁里的一些基本设施及相关标识
（1）学习看方向坐车的方法及等车礼仪。
播放PPT中列车进站语音提示。
提问1：你听到了什么，它提醒我们注意什么？(www.xing528.com)
播放PPT中地铁站提示屏幕。
提问2：这是什么？它告诉我们什么意思？
提问3：等车时，我们该怎么站位呢？等车时应该注意些什么？
小结：在乘坐地铁之前，我们要听清广播的提示，在哪一侧站台等候要乘坐的地铁；识字的小朋友，也可以通过站厅内屏幕上的提示，辨别列车开往的方向。在等列车时，我们还要注意等候在上客区，不能把下客通道堵住哦，要注意先下后上。
（2）认识车厢里的标识，学习文明、安全地乘坐地铁。
播放课件。
情境一：有一个小姐姐也要来坐地铁，我们来看看她是怎么乘坐地铁的？（小朋友在地铁行驶中，依靠在车门上。）
情境二：车厢里还有哪些标志，我们可以自由看一看，你能看懂吗？待会儿和大家来分享。（禁止吸烟，禁止随意拉开，灭火器存放点等标识。）
说说车厢里有哪些标志。
小结：这些标志都是在时刻提醒我们注意安全，做一个文明的乘客。
（3）了解车厢里的设施设备，知道其用途。
幼儿观赏课件。（出示车厢里拉环、椅子、扶手柱子、灭火器、消防水管、逃生锤等设施图片。）
交流：车厢里还有哪些设施？它们有什么作用？
小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，也保证了我们的乘车安全。
总结：在乘坐地铁时，我们有许多需要注意的要点，比如听清报站广播、上车前在上客区等待，会看交通标志，能分辨设施等。我们还要注意乘车安全，做一个文明的乘客。
4.感受地铁出行的方便与快捷，倡议绿色出行
幼儿观赏课件：地铁上播放的宣传片。
提问：你知道目前上海地铁有几条线路？接下来会有多少条？
交流：坐地铁，能给我们带来哪些方便？
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