大班春夏秋冬大转盘盛大启动

课程板块　生命与自然　课程途径　集体教学活动

适用年段　大班（下学期）　活动领域　科学

活动设计　沈　艳　蔡海欢

活动目标

1.初步了解一年中有四季的交替变化顺序，并能进行简单的物品分类。

2.体验与同伴商量合作完成任务的快乐。

活动准备

教学具准备：春夏秋冬季节特征的PPT课件；春夏秋冬大转盘；幼儿作画工具。

活动过程

1.回忆有关四季特征

（1）我最喜欢的季节。

交流：一年中有几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？（幼儿自由讲述。）

（2）讨论四季的特征。

提问：你们喜欢的季节都有哪些特征呢？（幼儿自由讨论。）

（3）观赏春夏秋冬季节特征的课件。

小结：春天万物复苏，树木发芽，长出新的叶子；花儿也开了，小动物们都出来活动身体了。夏天里，各种各样的花都开放了，天气比较炎热，还多雨。秋天的树叶黄了，纷纷扬扬地落下来，农民伯伯种的粮食、各种各样的果实也都成熟了，秋天是一个丰收的季节。冬天的风比较大，且比较冷，会经常下雪，只剩下光秃秃的树干了，小动物们都冬眠了，人们穿上了厚厚的棉袄。(www.xing528.com)

2.根据四季特征和顺序进行物品分类

过渡：一年四季是轮流到来的，轮完了又从头开始，谁也少不了。

（1）四季的花。

幼儿观赏课件（春、夏、秋、冬四个花瓶和四季不同的花）。

幼儿描述各个季节的花插进哪个花瓶。

（2）四季的物。

出示课件：春、夏、秋、冬需要用到的物品。

幼儿描述将不同物品放到相应的季节里（可一物多用），并说出理由。

小结：虽然四季的特征不同，但有些物品却是一年四季都需要使用的。

3.幼儿合作作画

（1）提出要求（任务）：按照小组分配，要求每一个人都要画一个季节。每一组至少要有四个不同的季节作品。

（2）幼儿分组作画。

（3）分享交流。

活动延伸

在教室内展示幼儿作品，并作介绍。