成为出色的倾听者，为自己的学习增添力量

课程板块　生命与自我——小博士园地

课程途径　分层走班制集体教学活动

适用年段　中　班

活动领域　社　会

活动设计　郑　雯

活动目标

1.理解“倾听”的意思，知道在别人讲话时不插话，认真倾听。

2.乐意在游戏中倾听，体验认真倾听后获得成功的快乐。

活动准备

教学具准备：PPT；纸、笔人手一份；球一个。

活动过程

1.理解“倾听”

出示PPT。

提问1：小朋友们，我们的耳朵有什么用？

提问2：如果我们想要听清楚别人在说什么的时候，应该怎么做？(www.xing528.com)

小结：小耳朵本领很大，能听到声音。别人在和你讲话的时候，需要用耳朵听。可以用一个更好听的词来代替——倾听。

2.如何倾听

讨论：什么时候我们应该认真倾听？“倾听”的时候，我们要注意什么？

小结：在……时候，我们需要认真倾听。我们在倾听的时候，应该管好自己的小嘴巴不说话，注意力要集中，竖起小耳朵认认真真地听其他人讲话。

过渡：如果你能认真倾听，就能做好很多事情。接下来，我们要玩几个游戏，比一比谁更厉害。

3.游戏体验

游戏一：传声筒。

规则：教师轻声给第一个幼儿说一句话，要求幼儿仔细听完后，再把这句话说给旁边的小朋友听，依次类推。

游戏二：听话的木偶。

规则：一名幼儿假装木偶，不能动，只能听主人的话来行动。但主人的指令只说一遍，如果行动错误，或没有记住，就只能乖乖地在原地待一段时间（比如一分钟，十秒钟，或者数几下的时间）。

游戏三：抛球游戏。

规则：一位幼儿站在圆圈中间，喊同伴学号抛球，喊到学号的幼儿接球。

小结：只要认真倾听，我们就能顺利地完成游戏，别的事情也是如此。今天，你们都是最佳倾听者，希望你们在今后学习本领的时候，也要认真倾听，成为更棒的倾听者。