课程途径 分层走班制集体教学活动
适用年段 大 班
活动领域 社 会
活动设计 朱明媛
活动目标
1.知道生活中每个人都有多种情绪变化，能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。
2.保持心情愉快，让自己每天拥有快乐的心情。
活动准备
教学具准备：表情图片；好方法的图片、故事；画纸、画笔。
活动过程
1.观察讲述人物高兴的表情图，体验开心的情绪
导入：今天，我带来了一些表情图片，看看这些表情表示什么？
出示各种高兴的表情图。
提问1：你从什么地方看出这是一些表示高兴的表情？
提问2：高兴的时候，除了开心地笑，你还会有什么方法表示你的快乐和开心呢？
讨论：什么事情会让你感到快乐开心呢？谁愿意来和大家说说。
小结：原来有这么多表示高兴的表情，有这么多方法可以表达快乐心情。生活中有这么多让人开心快乐的事情，真幸福呀。(www.xing528.com)
2.帮助故事中的菲菲，与同伴交流各种调节情绪的方法
过渡：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告诉我们。
（1）菲菲生气了。
出示生气的菲菲。
提问：猜猜她可能会告诉大家什么呢？你从哪里看出菲菲生气了呢？
听教师讲述故事前半段。
小组讨论：菲菲生气了，有什么办法让她开心起来，不再生气呢？
出示好方法的图片，分组交流。
小结：每个人都有快乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得开心起来，快乐起来。
（2）菲菲不生气了。
过渡：那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的？仔细听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。
（出示好方法的图片）听教师讲述故事后半段。
提问：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的？
小结：我们每个人都会有不开心的时候，生气没关系，只要你有办法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。
3.画画开心的事
用画笔记录自己开心的事，和同伴交流分享。
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