课程板块 生命与他人——小蚂蚁园地
课程途径 分层走班制集体教学活动
适用年段 小 班
活动领域 社 会
活动设计 丁佳荧
活动目标
1.知道遇到问题要动脑筋，主动找朋友共同完成任务。
2.体验同伴之间团结一心的快乐。
活动准备
经验准备：事先已经学会歌曲《切西瓜》。
活动过程
1.唱歌导入，引发兴趣
集体演唱歌曲：切西瓜。（西瓜西瓜我喜欢西瓜，圆圆的圆圆的抱一抱，西瓜西瓜我喜欢西瓜，切开来，切，红色的瓜瓤出来了。）
2.观察图片，初步感知
过渡：西瓜甜甜的真好吃，我们喜欢吃西瓜，小动物们也喜欢吃西瓜。
（1）观察图一：蚂蚁发现西瓜。
提问1：草地上有一块大西瓜，甜甜的西瓜把谁引来了？有几只？（三只小蚂蚁。）
提问2：蚂蚁和西瓜在一起，谁大谁小？（西瓜大、蚂蚁小。）
提问3：小小的蚂蚁看到大大的、甜甜的、红红的西瓜会怎么想呢？（它们想吃西瓜。）
提问4：这么大一块西瓜，三只小蚂蚁吃不完，也搬不动，如果你是小蚂蚁，你会怎么办呢？（把它搬回家吃。）
（2）观察图二：蚂蚁搬不动西瓜。
提问1：它们也想到把西瓜搬回家。一只蚂蚁使劲背，可它背得动吗？两只、三只、四只呢？（它们都背不动西瓜。）
提问2：如果你是其中一只小蚂蚁，你会怎么办？（请别的小蚂蚁来帮忙，一起搬西瓜。）
提问3：四只小蚂蚁也叫同伴了，它们一起搬得动吗？为什么？（西瓜实在太大了，它们不够多，还是搬不动。）
提问4：它们又想到什么办法？（吃西瓜。）(www.xing528.com)
（3）观察图三：蚂蚁分享西瓜。
提问1：西瓜这么大，一只蚂蚁能吃完吗？该怎么办才能吃完？（不能，大家一起吃。）
提问2：大家都吃得很饱了，但是西瓜吃完了吗？（没有，还剩一点点。）
提问3：现在西瓜变得怎样了？这下它们搬得动吗？（西瓜变小了，它们搬得动了。）
提问4：如果是一只蚂蚁搬，它搬得动吗？（不能，一起搬才搬得动。）
（4）观察图四：最后一点点西瓜。
提问1：最后一点点西瓜，小蚂蚁们想了什么好办法？（一起把西瓜肉铲下来，每人运一点回去。）
提问2：剩下的瓜皮呢？（一起运到河边当滑滑梯了。）
（5）思考：小蚂蚁为什么会成功？
小结：小蚂蚁之所以能最后把这块西瓜运走，是因为它们互相帮忙，一起解决了困难。
3.游戏体验，巩固理解
（1）游戏一：彩虹伞中放些许海洋球，请小朋友围成圈拉着彩虹伞，听到老师指令后，想办法让彩虹伞保持平衡，伞中心的海洋球维持在伞内不掉落出来。
幼儿游戏。
交流：为什么海洋球都滚出来了呢？应该怎么做才能让球不滚出来？
小结：原来听到老师口令后，大家一起开始将彩虹伞拉起来，拉到差不多高度，才能让海洋球留在伞内不掉落出来。
（2）游戏二：全体幼儿要想办法动作一致，抖动彩虹伞，让海洋球在彩红伞中能够跳起来。
幼儿游戏。
交流：为什么有的海洋球能够跳得高，有的却跳得低？
小结：虽然有部分小朋友用的力气大，有的力气小，但是你们用的力气一样大，小伙伴之间配合默契，就能让海洋球跳得一样高。如果遇到自己无法独立完成的事情，可以主动找同伴一起做，大家在一起玩一定也会很开心。
附 故事
蚂蚁和西瓜
在一个炎热的夏天，有三只小蚂蚁发现了一块西瓜，西瓜的瓜瓤红红的，瓜籽黑黑的，西瓜皮绿绿的，看起来很新鲜。蚂蚁又热又渴，它们高兴得都跳了起来。三只小蚂蚁爬到西瓜的最上面，大口大口地吃起来，边吃边说：“真好吃”，一会就吃饱了，还剩那么多西瓜怎么办呢？赶紧搬回家吧。它们推啊推啊，推不动，一只蚂蚁只好跨着大步跑回去叫大家一块儿来推西瓜。蚂蚁们急急忙忙跑过来，看见这么大块西瓜，都惊讶地说：“哇，太棒啦！”蚂蚁们用力推着西瓜，可西瓜还是没有动。怎么办呢？用铲子试一下吧，嗯，可以呢！但是西瓜太大了，一只蚂蚁每次只能铲出那么一点点。于是，大家拿着小铲子排好队，爬到西瓜的上面。一些蚂蚁用铲子铲下大块大块的西瓜，用吊车运到地上，还有一些蚂蚁在地上等着吊车把西瓜运下来，它们就把西瓜运回家。太多西瓜肉了，家里再也放不下了，但是还剩下一点西瓜，大家一起把它吃掉吧。哎呀，吃的太饱了，肚子吃的圆滚滚的，像个大西瓜。剩下西瓜皮呢？小蚂蚁们把它搬到了河边做滑滑梯，玩得真开心！
参考资料
PPT课件内容，可取自21世纪出版社的绘本《蚂蚁和西瓜》，作者：田村茂。
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