课程板块 生命与他人——小百灵园地
课程途径 分层走班制集体教学活动
适用年段 中 班
活动领域 语 言
活动设计 张明霞
活动目标
1.能根据画面人物和情节，基本完整地讲述故事。
2.愿意接受同伴或他人的意见和建议。
活动准备
教具准备：故事图片；教学PPT。
活动过程
1.谈话导入
提问：你在家有没有调皮的时候？你在家调皮时都做了什么？
小结：每个小朋友都有调皮的时候，但关键是当我们调皮的时候，要听大人的意见，改变自己的行为。
过渡：每个小朋友都有调皮的时候，有一位小伙伴大卫也不例外，我们来看看大卫都在家做了什么吧。
2.欣赏故事，激发想象
出示图片。
提问1：大卫在做什么？接下去很可能会发生怎样的事情？
提问2：这是谁？妈妈看见大卫的行为，心情怎样？你从哪里看出来的？她会说什么呢？(www.xing528.com)
提问3：你们觉得大卫会怎么做？
小结：从这些图片上，我们可以看见，大卫正在做一些调皮的事情。大卫妈妈看到大卫的这些行为很生气！我们不要跟大卫一样，做一些调皮的事情，让大人很生气。
3.结合自身，自主阅读。
（1）出示PPT1。
提问：大卫在干什么？看看他是怎么洗澡的？爸爸会对他怎么说？（洗澡的时候，我们不能把水弄得到处都是，要好好洗澡。）
（2）出示PPT2。
提问：大卫吃饭时玩什么？看看大卫的嘴巴里有什么？他吃了那么多的东西，姐姐跟大卫是怎么说的？（吃饭的时候要专心，不要一下子塞太多，也不可以边说话边吃饭。）
（3）出示PPT3。
提问：妈妈命令大卫“回房间去”，大卫愿不愿意去睡觉？你是怎么看出来的？那你觉得他回到房间会做些什么？（睡觉的时间到了，早睡早起才是好孩子。）
（4）出示PPT4。
提问：大卫还有一些坏习惯，如果你是大卫的妈妈，看到大卫的这些坏习惯，你会对他说什么？如果你是大卫，你会怎么做？
小结：大卫是个非常调皮的孩子，爸爸、妈妈、姐姐对大卫说不可以，是因为大卫在做一些不对的事情，大卫应该听他们的话。
4.情感升华、理解寓意
提问：在生活中，有没有人跟你说“不可以”，他是什么时候会对你说：“不可以”？你会听吗？为什么？
小结：在生活中，我们有时也会做错事情，我们应该听他人的意见和建议。
参考资料
教学PPT可取用河北教育出版社的绘本《大卫，不可以》，作者：大卫·香农（美国，文/图），余治莹（译）。
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