本研究采用了四份调查问卷：幼儿生命教育现状调查表、家长对幼儿生命启蒙教育认知情况调查表、教师对幼儿生命启蒙教育认知情况调查表。调查问卷是根据《上海市中小学生生命教育现状调查问卷》《幼儿心理学》《上海市学前教育课程指南》《3～6岁幼儿发展指南》进行编制。编制完毕后，向该领域比较权威的教授及其课程实施学校的保教教师、年级组长、专职心理咨询教师和实施班级的班主任征求意见，进行修改和补充，有一定的理论和实践依据。问卷采用“问卷星”网上发放、在线填写的形式实施。在全部数据录入完毕的基础上，运用问卷星进行在线统计处理。
1.幼儿生命教育现状调查表
（1）被试
以浦东新区东方德尚幼儿园5个小班、4个中班、4个大班幼儿作为调查对象。其中小班幼儿128人，中班幼儿90人，大班幼儿92人，共310人。
（2）工具
幼儿生命教育现状调查表共有23个核查项目，分两个维度，设单选题和多选题。
幼儿对生命的认知调查：认知自我：生理认知、自我角色的认知；认知他人：社会规则的认知；认知自然：动植物的认知。
幼儿对生命的态度与情感调查：自我接纳：自我认同度、情绪的控制和管理；对他人生命的态度；对自然的态度：保护动植物的意识、环保意识。
（3）施测过程
由于幼儿的年龄特点，无法独立完成问卷调查。因此，“幼儿生命教育现状调查表（家长问卷）”由310位家长完成对幼儿的调查；“幼儿生命教育现状调查表（教师问卷）”由13位教师完成对幼儿的调查。其中“幼儿生命教育现状调查表（家长问卷）”共发放310份，回收306份，回收率98.8％。“幼儿生命教育现状调查表（教师问卷）”共发放310份，回收310份，回收率100％。
（4）施测时间
2017年3月至5月。
2.家长对幼儿生命启蒙教育认知情况调查表
（1）被试
以浦东新区东方德尚幼儿园2017年5个小班、4个中班、4个大班幼儿及其家长作为调查对象。其中小班幼儿128人，中班幼儿90人，大班幼儿92人，共310人；2019年6个小班、5个中班、4个大班家长作为调查对象。其中小班幼儿142人，中班幼儿151人，大班幼儿117人，共410人。
（2）工具
家长对幼儿生命启蒙教育认知情况调查表共有16个核查项目，分三个维度，设单选题和多选题。包括：
幼儿家长背景信息调查；(www.xing528.com)
幼儿家长对幼儿生命启蒙教育的课程认知和情感态度调查；
幼儿家长对幼儿生命启蒙教育的行动思维调查。
（3）施测过程
2017年3月通过“问卷星”网络平台发放调查问卷310份，回收306份，回收率98.8％。2019年3月通过“问卷星”网络平台发放调查问卷410份，回收410份，回收率100％。
3.教师对幼儿生命启蒙教育认知情况调查表
（1）被试
以浦东新区东方德尚幼儿园40位教师作为调查对象。其中25岁以下的占15％，26～35岁占75％，36～45岁占7.5％，46岁以上占2.5％。本科学历为92.5％，大专学历教师为7.5％。
（2）工具
教师对幼儿生命启蒙教育认知情况调查表共有19个核查项目，分三个维度，设单选题和多选题。包括：
教师背景信息调查；
教师对幼儿生命启蒙教育的课程认知和情感态度调查；
教师对幼儿生命启蒙教育的行动思维调查。
（3）施测过程
2019年3月通过“问卷星”网络平台发放调查问卷40份，回收40份，回收率100％。
（4）施测时间
2019年3月。
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