如何引导孩子学会适应生活中的多重压力

每到九月份高校开学之际，各学校都会上演这样一种景象：

每年的九月份各高校开始报到的时候，大学的校园里总是浩浩荡荡地挤满了来送孩子的“家长大军”。通常走在前面的是爸爸妈妈，可能还会有一些亲戚，每人手里拎着各种各样的包和生活用品，家庭队伍中走在最后的那个两手空空的人恰恰是要入学的新生。

据媒体报道，南方某著名高校5500多名新生报到，却有约2万名家长陪同。为了应对这个局面，学校调集了大量的校内和校外资源，提供了数千个床位，通宵开放餐厅、礼堂，宿管中心昼夜值班，校园里进进出出的接送大巴里面坐满了家长。

有的家长来到学校给孩子分的宿舍后，觉得宿舍的周边环境或者是铺位不是很满意，就会动用一切关系甚至找到学校的领导要求给孩子换宿舍……

家长的心情是可以理解的，是想让孩子生活得好一点，但是在这样做的过程中，家长却犯了一个很大的错误——家长在制造外部环境来适应自己的孩子，而真正培养一个孩子，很重要的一个方面是要培养他自己适应外部环境的能力。作为家长，又有多长的时间能保证自己永远都能为孩子创造外部环境呢？

从孩子生下来开始，很多家长就会在心里默默地对自己说：“我一定要给孩子最好的环境，让他能够无忧无虑地生活，我一定要为他遮风挡雨，不让他受一点伤害。”其实，客观地说，社会环境不是以某个人的意志为转移的，太多的呵护只会让孩子飞翔的翅膀更加单薄。

孩子总有一天必须离开家长的保护去独自飞翔，在现实社会生活中，孩子的健康成长取决于他适应社会和各种规则的能力。也就是说，他能不能适应自己所面对的整个外部环境，完全取决于他能不能在挫折中不断端正成长发展的方向，当发生意外的时候他是否有能力去应对。(https://www.xing528.com)

网络上曾经出现过这样一则新闻：

一名17岁的初二女学生在福州流浪了三天两夜。女孩没有手机，没有报警，不敢找路人求助，饿了就吃面包，累了就在路边休息。

人生地不熟，女孩很担心遇上坏人，心里非常害怕，不敢和陌生人说话，一直在街上走，就想找到回家的路。最终，饥饿难耐的她鼓足勇气，向一名食杂店老板求助。

为人家长者看到孩子如此遭际，莫不心疼。尽管这是一个较为极端的个案，但其中所折射的问题却应引起家长和学校深思。我们的教育什么时候已不能让孩子学会在社会中自由生存了？也许，我们教育孩子要有防范意识的初衷，原是不想让孩子受到任何的伤害，尤其是对女孩子，更是将各种提醒、禁令、担心、防范一股脑儿地抛给她们。

从孩子小时候开始，自行车可以买但不能骑，滑冰鞋可以买但不能玩，原因都是怕摔着。学校怕学生出事，户外活动就越来越少甚至完全取消，整天让孩子在教室里待着才觉得安全。至于日常的叮嘱，“不要和陌生人说话”，“遇见事赶紧走开”更是满耳皆是。而社会上偶尔发生的一些相关恶性事件让家长和学校更绷紧了孩子安全这根弦，仿佛哪儿也别去、什么东西也别碰才最安全。然而，孩子终究是要长大的，是要独立生存的。

在一定意义上说，孩子的成长就是在不断试错、犯错中长大的。说错话、做错事、犯毛病、临险境，往往会伴随孩子成人之前的历史。可以说，一部孩子的成长史就是一部孩子惹事犯错进而从中汲取教训的历史。家长要学会放手而不撒手，教会孩子生存的技能和方法，而不是让孩子自闭自封，如此才能让孩子付出最小的代价换取快速地成长。