数与形；适用5～7岁儿童
活动任务
通过活动使小朋友了解各种各样的三角形。能够发挥自己的想象力动手拼接出创意图形。
活动目标
1.能透过操作，建立三角形初步概念。
2.搜集生活环境中的数学信息。
3.增进幼儿对颜色的认知。
4.初步形成对数学的敏感度。
5.能将数学与日常生活事物做结合联想，体会数学生活化的乐趣。
6.养成分工合作与收拾整理的好习惯。
7.锻炼手部小肌肉。
8.提高解决问题的能力。
核心概念
在同一平面内，且不在同一直线的三条线段首尾顺次相接所组成的封闭图形叫做三角形。
活动准备
小龙接接（每包内容物为6种颜色扣条，各12根，共72根。），准备3～5种日常生活中的三角形物品，如三角饼干、三角饭团、三角警示立架……
活动框架
活动过程
Step1：准备活动（5分钟）
教师拿出事先准备的三角形物品，让幼儿认识三角形。请幼儿举例日常生活中还有什么三角形物品。
Step2：用同色扣条拼排三角形
师：（先做一个图形，作为示范）请大家用相同颜色的扣条拼排三角形，每一种颜色的三角形至少做一个，越多越好哦。
（幼儿动手操作）
师：请拿出一个橘色的三角形。
（幼儿手举高，拿出橘色的三角形）
师：请拿出一个绿色的三角形。
（幼儿手举高，拿出绿色的三角形，以此类推）
图1—10—1 用同色扣条拼排三角形活动示意图
Step3：用同色三角形拼排创意图形
师：请完成指定图形拼排，老师帮你盖过关的章。(www.xing528.com)
图1—10—2 同色三角形拼排创意图形活动示意图
Step4：用两色扣条拼排三角形
师：（先做一个图形，作为示范）请用两色扣条拼排三角形。
（幼儿动手操作）
师：请拿出有用到绿色扣条的三角形。
（幼儿手举高，拿出三角形）
师：你的三角形用了一条绿色扣条，还是用了两条绿色扣条？
（幼儿踊跃回答，以此类推）
图1—10—3 用两色扣条拼排三角形活动示意图
Step5：用两色三角形拼排创意图形
师：请完成指定图形拼排，老师帮你盖过关的章。
图1—10—4 用两色三角形拼排创意图形活动示意图
Step6：统整活动（10分钟）
【活动】 三角形比一比
分组做出各种不同形状的三角形。
步骤1：将全班幼儿分成4人一组，每次推派一位幼儿当代表，带出一个做好的三角形，藏在背后，由老师当观众说出要比较的项目，如长度最长、最短，颜色最多、最少，其中一角度最大或最小。
步骤2：让幼儿踊跃分享比较方式并找出获胜小组。
步骤3：胜利的小组可以获得一分，若平手则各得一分。
步骤4：最后一项比赛方式则为将扣条照原来方式收纳完成。
活动建议
1.要特别留意孩子的学习反应，依照幼儿的能力，作弹性的调整。能力强的幼儿可以再挑战难度更高的形状（直角三角形、等腰三角形、等腰直角三角形），或再决定延伸的深度及广度。
2.比赛项目要明确。
3.不要操作太久，要有适当的休息时间。
参考资料
学习单 三角形捉迷藏
鼓励学生做出创意图形并数出由几个三角形组成。（图1—10—5）
图1—10—5 三角形捉迷藏活动示意图
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