阅读推广与阅读的关系分析与优化

（一）阅读推广与阅读

阅读是国民学习的一种方式，是通过对图书、报刊、网络等媒介获得知识的过程；阅读推广是图书馆等社会机构指导国民阅读和推动社会阅读的行为。从宏观上说，阅读和阅读推广都是国民阅读范畴内的工作；从微观上说，阅读和阅读推广处在国民阅读工作的不同层面。因此，它们之间既有着不可分割的联系，也有着内容和方式上的区别。阅读推广就是推动阅读和扩大阅读，也就是通过阅读推广机构和阅读推广人的努力，让更多的人喜欢读书、善于读书，更有收获、更有成效地读书。

（二）阅读推广与阅读兴趣

阅读推广对阅读兴趣的影响，一般认为是单向度的，必须提升，否则阅读推广活动就算失败。这是一种片面的认识，阅读推广对阅读兴趣的影响是多向度的，不只是提升，还有着多方面的影响。

1.栽种兴趣

比如说对刚出生的孩子，“阅读起跑线活动”送给孩子一个图书礼包，犹太人在给婴儿看的书上点一滴蜂蜜，让孩子第一次读书的时候感觉书是甜的，这就为阅读兴趣的萌发种下一粒种子。

2.满足兴趣

阅读推广不一定非要提高读者的阅读兴趣，满足也是可以的。读者喜欢什么书，推荐购买。图书馆购买了并通知读者，读者过来兴冲冲地借走，这也是一种阅读推广。(www.xing528.com)

3.转移兴趣

当读者过度痴迷某一类书，严重影响自己的生活、学习的时候，图书馆帮助读者转移一下兴趣，合理分配一下兴趣，这也是一种阅读推广。有的学生痴迷于武侠、言情这一类书，图书馆针对他们开展一些阅读推广活动，将他们的阅读兴趣转移到专业学习或者更宽的领域，对他们也是一种帮助。

4.归并兴趣

在大数据时代，图书馆有一个重大的职能是找到相同阅读兴趣的人，给他们提供交流的机会。这些有着相同阅读兴趣的人，通过图书馆就可以在私下组成读书小组、读书会等，相互交流读书感悟，这样也会极大的激发他们的阅读兴趣，加深对书的钻研程度。

5.装点兴趣

国内外不少图书馆都设有一面高高的书墙，作为一种文化象征，营造浓郁的读书氛围。从阅读推广的角度来看，其作用更多地表现在装点阅读兴趣，推动读者从心理上接近阅读、接近图书馆。