形象思维对培养学生创新能力的重要影响

信息技术中有一项最重要的内容，那就是电脑绘图，教育者完全可以借助这一内容开展对学生创新能力的培养。电脑绘图相比传统绘图来说，在构图、着色等方面有着很强的优势。学生可以根据自己的想象，在白色的纸张中随意涂抹、随意画线，以培养自身对空间构图的理解，来建立自己的空间思维。

在绘图中，教师要善于引导学生合理运用想象来完成某一绘画任务，如教师发布学生绘制出地球的图画，有的学生画的是圆形地球仪，有的学生绘制的是地球的展开图，有的学生绘制的不同国家的版图形状。无论哪一种绘制方法，都是学生提高思维能力的现实表达。还有一些学生在没有接受教师的指导，也没有学习过相关知识的情况下，自己将绘图中各种工具尝试进行使用，虽然使用得并不是很流畅，但是从一定层面上表明了学生自主探究的意识。还有一些学生自主掌握了如何复制图形的技巧，以及使用图形翻转技术等，这些都与他们的大胆尝试以及自主探究有关。作为教育者，面对学生的这些行为，应该给予鼓励和肯定，不能反对他们的尝试，否则不利于学生的自主探究和创新能力的形成。(www.xing528.com)

从上述教学实践中不难看出，中学学生有着很强的求知欲，教育者要抓住这一点，不断激发学生内在的创新思维潜质，不断为学生创造在任务学习中自主探究的机会，多给予学生实践和想象的空间，那么学生就会获得朝着创新前进的源源不断的动力。