【摘要】：充分利用社会资源，开展关于高中生生涯规划的名人讲坛。2018年3月，课题组成员在高一学生中开展了“职场达人秀”主题活动，要求每位班主任每周邀请本班不同职业的两名学生家长在班级内为学生讲述自己的入职经历及职场心得，以及自己所了解到的职场对人才的要求。在此次活动中，学生们受益匪浅。本次活动对于课题组成员来说，是一次收获较大的活动，课题组成员进班观察后，发现家长们准备非常充分，令人感动。
充分利用社会资源，开展关于高中生生涯规划的名人讲坛。邀请成功人士，如：企业老总、大学教授、政府机关公务员、民营企业家、资深传媒人、下岗再就业成功代表，包括取得一定成就的校友解读职场经验，创造机会让学生近距离接触各领域代表公司或企业的管理人，拉近学校与社会的距离；同时，加强与大学的职业生涯规划等相关部门的交流与合作。
2018年3月，课题组成员在高一学生中开展了“职场达人秀”主题活动，要求每位班主任每周邀请本班不同职业的两名学生家长在班级内为学生讲述自己的入职经历及职场心得，以及自己所了解到的职场对人才的要求。活动以班级为单位开展。在此次活动中，学生们受益匪浅。本次活动对于课题组成员来说，是一次收获较大的活动，课题组成员进班观察后，发现家长们准备非常充分，令人感动。而学生们因为是同学的家长，所以听得非常认真。在活动结束后，课题组成员对学生及学生家长、班主任进行了口头访谈。学生们表示不但了解到了职场的相关知识和要求，还能够体会到父母在职场中的努力和艰辛；应邀的学生家长们也表示自己平时觉得没有必要让学生了解社会，但通过本次活动觉得这样的活动很有必要，能够从比较正面的角度让学生提前认识社会，做好进入社会的准备。在对班主任的访谈中，个别班主任对本次活动有抵触情绪，主要是对学生们能否听得进去以及将来学习态度会否转变等方面的信心不足；还有班主任认为这类活动有些耽误学生的学习时间；此外，因为某些班主任在给有些家长打电话时遭到了拒绝，所以对家长们的教育态度也比较担心。但大部分班主任对此活动非常欢迎，同时表示会将此项活动在班级里坚持下去。(www.xing528.com)
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