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新课程对教师上课要求的优化措施

时间:2023-07-06 理论教育 版权反馈
【摘要】:课堂教学是完成教学任务、提高教学质量的关键,每个教师都应严格要求,认真上好每一节课;要讲究课堂教学的“艺术”,提高课堂教学效益。教学环节应清楚,步骤合理,能体现教学的重点,使每节课的教学目的和要求既符合大纲精神,又切合学生实际。一般要求是准确、简练,进一步要求是生动形象,富有逻辑性。

新课程对教师上课要求的优化措施

课堂教学是完成教学任务、提高教学质量的关键,每个教师都应严格要求,认真上好每一节课;要讲究课堂教学的“艺术”,提高课堂教学效益。教师讲课要有魄力、有魅力,突出重点,分散难点,使每堂课做到“小、核、密、活、会”五个方面:“小”指教学内容和开口要小,一个个问题讲清楚,抓教学效果的落实;“核”指每节课的核心问题要明确撬开学生的兴趣点,让学生人人参与,在教师指导下解决问题;“密”指一堂课教学内容要有一定容量,要有一定密度;“活”是指教法灵活,让学生能举一反三,灵活运用;“会”指学生能懂会用,会考试。教师上课必须要做到精讲,突出学法指导,要做到60%~70%以上的学生当堂完成学习任务,科学拟定单元测试题,认真剖析测试结果,及时进行有针对性的补救,努力做到课课清。具体要求如下:

1.教学目标明确

要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节应清楚,步骤合理,能体现教学的重点,使每节课的教学目的和要求既符合大纲精神,又切合学生实际。

2.教学内容正确

讲解教学内容,要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述,对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解,都要准确无误。

3.渗透德育教育

要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有机地贯穿在各科教学之中,真正做到既教书又育人。

4.科学合理地选择教学方法

注意启发学生思维,注意讲练结合,不采用“满堂灌”,授新课时间一般掌握在20~25分钟之内,要贯彻以教师为主导,以学生为主体的原则。开展师生互动、生生互动,调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识,积极实施自主、合作、探究的学习方式。(www.xing528.com)

5.教学手段现代化

充分发挥各种现代化教学设施的作用,提高课堂的教学容量,帮助学生解决教学难点问题,突出教学重点和调动学生视、听等各种感官,发挥动画的形象生动的教学手段的作用,增强教学的针对性;应注意避免降低教学要求,降低思维难度,忽视学生的学习差异,反客为主等倾向;同时多媒体的使用要恰当,它起的是辅助作用。

6.掌握教学基本功

(1)正确使用普通话。较高要求为抑扬顿挫、声情并茂,有感染力。

(2)教学语言。一般要求是准确、简练,进一步要求是生动形象,富有逻辑性。

(3)板书。包含板书书写与板书设计。书写的要求是规范而流利,设计的要求是反映出教学的主要内容,并体现出各知识之间的内在联系。

(4)驾驭课堂的能力。包含很多的内容,如组织教学的方法,有效调控课堂和课堂应变能力等,基本要求是沉着镇定,机动灵活,善于调动学生学习的积极性。

(5)现代化教学手段的运用。要求能合理充分地利用和熟练地使用。

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