避免听课与记笔记冲突的优化策略

人在弹钢琴的时候通常是两只手一起工作。有些人习惯左手弹主旋律，并用右手弹奏副歌部分；有些人则正好相反。无论左右手如何分工，只有当它们完美地配合起来的时候，我们才能演奏出动听的乐曲。

记笔记和弹钢琴一样，它也是人类的两个相互独立的系统完美配合的结晶：一方面，我们要用耳朵仔细聆听老师的讲课内容；另一方面，我们还要用手中的笔及时地把听到的内容记录在笔记上。

这是两个彼此独立而又相互联系的系统。表面上看，这两个系统完全是在同时进行，但实际上，这只是我们的错觉。人的大脑天生就不是一个可以进行多线程处理的机器。它不像今天的Windows系统一样可以同时启动多个程序，而是更像早期的DOS系统一样，在每个固定的瞬间只能启动一种程序，完成一项工作。但与此同时，人类天生拥有一种能力，这种能力可以让人在不同的程序之间迅速切换。当我们一边看电视，一边吃瓜子的时候，实际上是在频繁、快速地完成看电视和吃瓜子之间的切换。当每个程序都不需要太多的认知资源的时候，我们可以轻松地在两个，乃至更多的程序之间流利地切换，看起来我们似乎是在一心多用。

可是一旦其中某个程序需要占用更多的认知资源，问题就发生了。当电影的情节突然变得紧张起来时，我们吃瓜子的动作可能会立刻中止。直到情节缓和下来，我们才会继续吃瓜子。而那些一边骑着自行车，一边用手机发短信的家伙，一旦遇到行人从路口突然冲出来，就会变得手足无措，发短信的动作将无法继续。(www.xing528.com)

之所以我们能够一边听课一边记笔记，是因为这两种活动占用的认知资源并没有超过我们能够承受的上限。一旦听课或者记笔记这两种活动有任何一项需要更多的认知资源，问题就会发生。对于一个正在流利地记录笔记的同学来说，当老师说出一句自己根本不能理解的话时，他的笔很有可能会停下来。或者当他忙着记录老师刚才说的那句话时，却错过了老师正在说的话。

用思维导图记录课堂笔记可以尽量减少记录笔记这一活动占用的认知资源，从而让听课与记笔记发生冲突的概率大大下降。但这无法从根本上避免听课与记笔记的冲突。当我们因为没有听清老师的一句话而不知该如何记录时，不要绞尽脑汁去回忆老师刚才说了什么，那会让你错过老师正在讲的内容。比较聪明的做法是，在思维导图上画上一段空白的分支线条，然后接着听下面的内容。

请牢牢记住：笔记永远是为听课服务的。