（一）案例绘本介绍
《我爱洗澡》曾获日本产经儿童出版文化奖美术奖。绘本中，小男孩阿真最爱洗澡，不过这次洗澡的经历可不同寻常，大海龟、企鹅、海狗、河马，甚至鲸鱼都莫名其妙地出现在浴室里，阿真和大伙儿一起洗了个热热闹闹的澡。全书以温暖的黄色为主色调，把一个热气腾腾的浴室展现在大家面前，仿佛斑斓的泡沫和温热的水汽正扑面而来。一个充满了欢笑和想象力的故事，让孩子爱上洗澡。
（二）活动方案
1.设计意图
随着天气逐渐变热，每到下午放学时都会有阵阵的汗臭味，身上有时也会沾到脏脏的东西，在问到幼儿该怎么办的时候，其他幼儿也会非常起劲地凑过来一起参与讨论。他们会说“我妈妈帮我洗澡的时候……”“我用的沐浴露是……”“我洗澡的时候用的是小青蛙的海绵”等，他们非常热衷于讨论这个话题，有的孩子还会做洗澡的动作，说起来没完没了，兴趣浓厚。为此用绘本《我爱洗澡》开展一个亲子活动，加深幼儿对洗澡的积极性，激发幼儿对书的兴趣；同时，促进亲子关系，实现家园共育，共同促进幼儿健康成长。
2.活动目标
（1）乐意与同伴分享自己洗澡的感受，喜欢洗澡。
（2）对图书内容感兴趣，初步了解绘本内容。
（3）感受与家人一起看书的乐趣，加深亲子情感。
3.活动准备
（1）物质准备：
《我爱洗澡》绘本，每对亲子一本。
音乐《我爱洗澡》，教师按照表演要求准备好相应主题的场地。
幼儿制作的亲子活动邀请信。
（2）经验准备：
父母与孩子一起阅读过绘本等书籍，在家有自己洗澡的经验。(www.xing528.com)
4.活动过程
（1）教师指导幼儿制作邀请信并带回家，向父母介绍活动，发出邀请。
（2）教师在活动前通过电话或微信告知家长，活动的内容是亲子阅读活动。
（3）教师发言欢迎家长参加亲子阅读活动。
（4）活动预热：教师在活动前带领幼儿跟着音乐跳舞，并导入亲子活动，主题是阅读《我爱洗澡》绘本。
（5）教师简单介绍绘本，指导父母带领幼儿共同阅读绘本。
首先让家长和孩子靠得紧紧的，营造温馨的氛围，再用温柔的声音讲述《我爱洗澡》，尝试进行故事对话。
（6）请家长学习老师刚刚阅读绘本的方法，并和幼儿一起共读。
（7）请部分阅读活动开展得好的家长，向其他家长交流自己的经验。
（8）请几对亲子进行分角色的朗读表演。
师：请你和爸爸妈妈想一想，故事里主人公帮河马洗了哪几个部位？你能说说洗澡的步骤吗？
（9）亲子进行对话讨论。
（10）教师进行活动总结。
5.活动结束
鼓励家长为幼儿创造良好的阅读环境和家庭氛围，并且通过各种渠道获得阅读方面的信息，提高自身的辅导能力。教师也表示会经常主动和家长联系，并帮助家长及时解决阅读活动、记录过程中出现的一些问题。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
