（一）案例绘本介绍
《生气的亚瑟》曾荣获第11 届日本绘本奖特别奖、英国鹅妈妈奖。英国的《泰晤士教育增刊》曾经如此评论本书：“重要而又令人叹为观止的一本书，描绘了每个孩子都会碰到，但难以言喻的生气或愤怒的情绪。”确实如此，每个孩子，甚至是我们每个人，都会因为这样那样的事情而生气、发怒，甚至为此而暴怒不已。当对方不能满足我们的所谓需求时，我们的情绪便进一步失控，后果不堪设想。主人公亚瑟的怒气中，其实掺杂着许多别的情绪：寂寞、害怕、伤心、失落、彷徨……就像现实中的孩子，被包围在复杂的情绪中，常常自己也无法说清楚。因而不要被情绪所左右，先静下来找找原因，梳理一下情绪。
（二）活动方案
1.设计意图
亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力。目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。虽说生气是一种正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气、发脾气，便有可能形成霸道、专横、狭隘的不健康人格，对孩子的健康成长非常不利。学习认识和控制情绪是一生的功课。《生气的亚瑟》用“显微镜”带着孩子和家长一起把“生气”这个难以言喻的情绪探究仔细，弄清楚它到底怎么回事，也深刻地说明这种普遍的情绪经验对孩子的影响。这种坦诚面对、探索情绪的态度，是接纳情绪、管理情绪的第一步。通过阅读该绘本，孩子们会对自己的情绪有一个新的认识。在亲子阅读过程中，家长也会更理解孩子的情绪，有助于亲子之间的互相理解、孩子的情绪表达。
2.活动目标
（1）情感：通过亲子阅读，感受到与家人一起阅读的温馨和快乐。
（2）认知：通过了解绘本内容，知道生气是正常的情绪反应。
（3）能力：能和爸爸妈妈一起讨论出控制情绪的方法。
3.活动准备
物质准备：视频、绘本若干本（每对亲子一本），布置相应的活动场景。
经验准备：父母在家有陪伴过幼儿阅读的经历，提前通知家长幼儿园开放日的亲子阅读活动内容。
4.活动过程
（1）发言，热烈欢迎家长参加亲子阅读活动。
（2）活动预热：
教师通过播放关于表达喜怒哀乐的视频，引入今日的活动内容，亲子阅读《生气的亚瑟》。(www.xing528.com)
（3）分发绘本，教师引导家长、幼儿自由欣赏故事。教师指导父母带领幼儿共读绘本。（教师进行观察与指导，并对不同亲子组的情况给出建议）
（4）请幼儿对家长说说故事内容。
师：老师刚刚看见小朋友和你们的爸爸妈妈阅读得可仔细了，现在老师想请小朋友告诉你们的爸爸妈妈故事讲的是什么？
（5）把活动目标提前告知家长，家长可以和幼儿再次阅读绘本，并提出问题，引导幼儿知道生气是正常的情绪。
如：亚瑟为什么会生气？
你觉得亚瑟生气后做得对吗？
你觉得生气是正确的吗？
（6）引导家长与幼儿一起商讨控制情绪的方法。
师：刚刚老师看见小朋友们和你们的爸爸妈妈聊得很开心，那现在老师想请小朋友和你们的爸爸妈妈一起谈谈，如果你是亚瑟，你会怎样表达自己生气了呢？
（7）角色扮演。
来到相应的角色扮演区，引导幼儿与家长共同扮演角色，深化幼儿对绘本内容的理解，以更好地学会控制情绪。
（8）颁发奖励，做出总结。
师：今天，每位小朋友和你们的爸爸妈妈都做得很棒，老师等下要给每位小朋友和爸爸妈妈一份特殊的奖励。
最后，老师想说，无论是小朋友，还是各位爸爸妈妈，要知道有情绪是正常的，但是我们都要学会控制自己的情绪，不要让我们的情绪像亚瑟一样把家变成了碎片。
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