依托户外游戏区的“无结构”游戏主要分为三区块七类型游戏，每个游戏都为幼儿搭建了丰富的游戏平台，通过不同的材料，不同的内容，不同的同伴，让幼儿主动游戏、主动交往、主动学习。虽然每个游戏中幼儿发展的能力各有不同，但是我们也发现社会能力的发展在这些游戏中体现得尤为突出。
从图7-1的框架可知，本园基于户外游戏区“无结构”游戏的设计在《3—6岁幼儿学习与发展指南》理念的指导下，以相关游戏活动为基础，致力于促进幼儿多元智能的发展。如幼儿的艺术表达能力、社会交往能力、空间概念、想象力和创造力、体能发展等。
图7-1 基于户外游戏区“无结构”游戏的设计框架
为保障户外“无结构”游戏的顺利实施和开展，本园根据对幼儿游戏状况的观察，对每一区域内的游戏活动又作了科学、详细的规划。
A区包括球类区、建构区、涂鸦区三大部分。其中球类区因为游戏内容的需要，涵盖中心大操场部分，空阔并且安全，适合幼儿跑动，便于游戏充分的开展。建构区在中心跑道位置，空间大，不干扰其他区域，且有跑道线条帮助幼儿搭建。涂鸦区的选择在中心操场的东面位置，那里场地空旷，偏僻不受影响，且靠近水源。见图7-2。
图7-2 “无结构”游戏户外A区规划
B区包括骑行区及野餐区。骑行区场地的选择在教学楼北面，场地空旷，有利于幼儿的骑行。骑行区还包含车棚、公交车站、加油站、停车场、骑行小道等内容。中间草地位置为野餐区及攀爬区，便于幼儿利用各类自然资源进行游戏。见图7-3。(www.xing528.com)
图7-3 “无结构”游戏户外B区规划
沙水区域包含水池（冲洗区）、玩水区、玩沙区、沙水工具区及游戏准备区，各区域划分明显，幼儿自主选择材料及场地进行游戏。见图7-4。
图7-4 “无结构”游戏玩沙、玩水区规划
野战区以空旷大操场为主环境，以树林山坡为辅环境，幼儿可以充分利用周边物体进行躲藏。包括准备整理区、医疗急救站、双方阵营根据地、匍匐作战训练区及大型游戏器具区域。见图7-5。
图7-5 “无结构”野战区规划
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