首页 理论教育 以引导话题的方式制造悬念

以引导话题的方式制造悬念

时间:2023-07-08 理论教育 版权反馈
【摘要】:默默好心问道:“梅子,你怎么啦,今天看起来心情好像不太好。”梅子吞吞吐吐地说。

以引导话题的方式制造悬念

心理学认为:好奇心是个人遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向。人的本性是不满足的,而好奇心就是人们希望自己能够知道或了解更多事物的不满足心态。当你在向对方求助的时候,假如能巧妙设下“好奇陷阱”,激起对方想了解你的欲望,那么你的求助就有可能成功一大半。

周末,默默约了好朋友梅子一起逛街,可是,默默发现梅子一路上都心神不定的,好像发生了什么事情似的。默默好心问道:“梅子,你怎么啦,今天看起来心情好像不太好。”“哎,我也不知道该怎么说……还是算了吧。”梅子吞吞吐吐地说。“到底什么事情,大家都是朋友,你可以说出来,看我能不能帮上忙。”默默沉不住气了。“昨天我接到爸爸的电话……”

“欲说还休”的姿态恰好可以引发对方的好奇心,当你说了一半而又停住的时候,对方就可能想知道“你究竟怎么了”“出了什么事情吗”,在强烈好奇心的驱使下,对方会主动开口说“我能帮上什么吗”。

1.设下“好奇陷阱”(www.xing528.com)

有时候,对方可能根本不知道你有求助的意思,所以,你要巧妙设下“好奇陷阱”,通过自己的语言或行为透露给对方“自己有可能出事了”,这样他反而会主动问你“出了什么事”“需要帮忙吗”。

2.留下悬念

如果对方主动问你“出了什么事情”,你可以设计悬念:“我也不知道怎么说……还是不要跟你说好了。”“其实都是小事,你还是不要知道好了。”这样对方会继续追问,迫切地想了解你的情况。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈