【摘要】：老师应充分利用学生身边的小事,利用每次活动的机会,利用学生的偶发的小问题,对学生进行有目的的教育;利用小学生的某些表现现象,培养他们内在的良好意志品质。有的家长心疼孩子,主动来联系车辆,都被学校婉言谢绝。教师了解到他经常自己做饭、做菜,就多次表扬他,在班里夸奖他,要同学向他学习。还要求学生有条件的要单独睡觉,养成独立自主的习惯等,让学生在独立生活的过程中,磨炼意志。
“于细微处见精神”。一件小事可反映出一个人的某些品质,同样一件小事也可以教育甚至改变一个人,从而培养起坚韧不拔的个性品质。老师应充分利用学生身边的小事,利用每次活动的机会,利用学生的偶发的小问题,对学生进行有目的的教育;利用小学生的某些表现现象,培养他们内在的良好意志品质。如每次看电影,都要重温“邱少云的故事”和“文明观众守则”,要求学生不吵闹喧哗。有时去电影院,前场电影还没结束,哪怕是烈日当头,也要求学生全体立正、肃立,直到电影结束,方可以进场。有一次,气温高达28℃,全体同学在电影院门口列队等了35分钟才进场,却没有一个同学抱怨,没有一个同学离队。还有一些春、秋游活动,尽量让学生步行走,步行回来。有的家长心疼孩子,主动来联系车辆,都被学校婉言谢绝。有的孩子父母外出做生意或工作、出差,教师都尽量鼓励这些孩子学会独立生活,照料自己。班里有位同学,父母做生意,没法照顾他。教师了解到他经常自己做饭、做菜,就多次表扬他,在班里夸奖他,要同学向他学习。有时他不顾时令变化,上着毛衣下穿凉鞋,教师要同学看到他的独立能力,不仅不笑他,而且还给他讲时令与穿衣的道理。还要求学生有条件的要单独睡觉,养成独立自主的习惯等,让学生在独立生活的过程中,磨炼意志。(www.xing528.com)
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