1.自选活动
[小班]
(1)根据本班课程计划、运动会基本项目,结合幼儿兴趣和发展需要,准备安全的户外场地和种类丰富、数量充足、安全卫生的游戏器材及玩具,满足幼儿晨练和户外自选活动的需要。
(2)引导幼儿认识游戏器材或玩具,学习基本玩法。
(3)鼓励幼儿大胆选择游戏器材或玩具,体验自主游戏的快乐。
(4)观察幼儿的表现,适时给予指导或帮助,提醒幼儿不乱跑、不碰撞。
(5)指导幼儿分类取放玩具、器材,不乱扔、不损坏。
(6)活动结束后,引导幼儿分享快乐,积极评价幼儿的表现。
[中班]
(1)根据本班课程计划、运动会基本项目,结合幼儿兴趣和发展需要,准备安全的户外场地和种类丰富、数量充足、安全卫生的游戏器材及玩具,满足幼儿晨练和户外自选活动的需要。
(2)引导幼儿探索新增玩具、器材的玩法。
(3)教育幼儿安全使用玩具、器材,不做危险动作,不伤害自己和别人。
(4)向幼儿提出必要的户外自选活动规则,帮助幼儿建立规则意识。
(5)培养小组长或值日生参与活动准备和收拾整理工作。
(6)活动结束后,引导幼儿分享快乐和收获,客观评价幼儿的表现。
[大班]
(1)根据本班课程计划、运动会基本项目,结合幼儿兴趣和发展需要,准备安全的户外场地和种类丰富、数量充足、安全卫生的游戏器材及玩具,满足幼儿晨练和户外自选活动的需要。
(2)鼓励幼儿合作,创新游戏玩法,注意保护自己,不伤害别人。
(3)引导幼儿制定户外自主游戏的自律规则,帮助幼儿逐步内化自律的行为,让幼儿学会自我管理。
(4)提醒值日生分工合作,认真完成各自的任务。
(5)活动结束后,引导幼儿分享快乐与收获,开展自评与互评,为后续活动提出建议和意见。
2.操节活动(集体)
[小班]
(1)选编动作、节奏、音乐适合本班幼儿的模仿操、游戏操、韵律操等。
(2)准备安全的场地和必要的器材。
(3)精神饱满、动作规范地组织幼儿做操。
(4)观察幼儿动作发展状况,做好个别指导,积极评价幼儿的表现。
[中班]
(1)选编动作、节奏、音乐适合本班幼儿的韵律操、徒手操、器械操等。
(2)准备安全场地和必要的器材。
(3)用饱满的情绪、规范的动作影响幼儿,培养幼儿认真做操的习惯。
(4)观察幼儿动作发展状况,针对个体差异进行指导。
(5)培养小组长或值日生参与活动准备和材料收拾整理工作。
[大班]
(1)选编动作、节奏、音乐适合本班幼儿的韵律操、徒手操、器械操等。(www.xing528.com)
(2)准备安全的场地和必要的器材。
(3)鼓励幼儿认真做操,精神饱满、队列整齐、动作到位,有集体荣誉感。
(4)培养小领操员带领幼儿做操,增强自信心。
(5)提醒值日生分工合作,认真完成收整运动器械的任务。
3.体育游戏(集体)
[小班]
(1)有计划地开展各类户外游戏活动。
(2)准备安全的游戏场地和必要的游戏器材。
(3)活动前检查幼儿的着装。
(4)向幼儿介绍游戏的名称、玩法和规则,引导每个幼儿积极参与,感受游戏的快乐。
(5)关注幼儿的个体差异,适时给予指导或帮助。
(6)游戏结束后,引导幼儿分享快乐,积极评价幼儿的表现。
(7)需要时可将户外的集体活动与自主活动相结合。
[中班]
(1)有计划地开展各类户外游戏活动。
(2)准备安全的游戏场地和必要的游戏器材。
(3)活动前指导幼儿检查自己的着装。
(4)向幼儿介绍游戏名称、玩法和规则,引导每个幼儿感受游戏的快乐,获得成功感。
(5)针对幼儿个体差异,分层进行指导或帮助。
(6)观察幼儿的反应与需要,适时拓展游戏的玩法,注意调控运动的强度和密度。
(7)培养小组长或值日生参与游戏准备和收拾整理工作。
(8)游戏结束后,引导幼儿分享快乐与收获,客观评价幼儿表现,激发幼儿继续游戏的欲望。
(9)需要时可将户外的集体活动与自主活动相结合。
[大班]
(1)有计划地开展各类户外游戏活动。
(2)准备安全的游戏场地和必要的游戏器材。
(3)活动前提醒幼儿自查着装,自主做好游戏前准备。
(4)向幼儿介绍游戏的名称,引导幼儿创新游戏玩法和规则,鼓励每个幼儿积极参与,感受快乐,获得成功。
(5)尊重幼儿个体差异,引导幼儿克服困难,坚持到底。
(6)观察幼儿的反应和需要,注意调控运动量。
(7)提醒值日生分工合作,认真完成收拾整理游戏材料的任务。
(8)游戏结束后,引导幼儿分享快乐与收获,开展自评与互评,为后续游戏提出意见和建议。
(9)需要时可将户外的集体活动与自主活动相结合。
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