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小乖的成长让老师感动:表达关心的准确词汇

时间:2023-07-09 理论教育 版权反馈
【摘要】:小乖的每一次进步与成长都让老师收获更多的喜悦与感动。一旁的老师们都在表扬你:“小乖,真棒!会关心叔叔了。你可以告诉叔叔‘叔叔,当心’!”当你表达出对周围人的关心时,老师希望你掌握更多的词汇,因此教你说“叔叔,当心”。小乖,很高兴你认识了幼儿园的每一位老师、每一位保安叔叔,更高兴你能用准确的词语表达对保安叔叔、老师的关心。

小乖的成长让老师感动:表达关心的准确词汇

小乖的每一次进步与成长都让老师收获更多的喜悦与感动。在老师们的关心和照顾下,他通过自己的努力慢慢地熟悉了班级的老师和小朋友,语言能力、身体的自我控制能力也有了一定提高,能够说出“老师,吃饭啦”“开火车啦”这样简单的语句,有时还能够按照一些简单的指令做动作。

学习故事一:我们一起画

○ 主角:小乖(3岁)

○ 地点:游戏馆

○ 记录者:伍敏

○ 记录时间:2017年11月21日

游戏馆的游戏开始啦!小朋友在独自或和小伙伴玩着游戏,你在活动室的各个角落逛了一会儿,被刘玥妍的画吸引住了。看到她在那里认真地涂画着,你拿着桌上的纸笔,坐在她的对面也开始涂画起来。

你用小手抓起一只红色的彩笔,流畅地在纸上画起了螺旋线。画了一会儿,你看看对面玥玥的画,再看看自己的画,好像有些不满意。于是,你把红色的笔盖好,换了一只橘色的彩笔继续画。这次,你在大大的螺旋线图案的一侧开始涂画起来,那专注的模样,可认真啦!

十五分钟后,当自主游戏结束的音乐响起时,你才结束了今天的画画活动。

在以往的自主游戏中,你会游离在小朋友的游戏之外,从不主动参与游戏,有时还会去“破坏”小朋友搭建的作品,或者是将玩具弄得满地都是。小班孩子的绘画水平正处在涂鸦期,在今天的游戏中,你通过模仿同伴的行为,也初步体验到了用画笔涂鸦的乐趣。正是因为在用心地感受绘画的快乐,你没有受到周围热闹的游戏环境的影响,专注于自己的创作并持续了一定的时间。同时,老师还发现了一个小小的细节,就是在换笔的时候,你能将笔帽盖好,说明你的行为习惯也在集体生活中逐步养成。

学习故事二:叔叔,下来

○ 主角:小乖(3岁)

○ 地点:户外

○ 记录者:王霰

○ 记录时间:2017年12月24日

新年到了,幼儿园的老师、保安叔叔忙着把小朋友们做的灯笼挂在墙上、树上。突然,你的声音从我们身后传来:“叔叔,下来!”小乖,我能听出,这是你的声音。

果然,你很快地跑到曹叔叔身边,抬着头不断地说:“叔叔,下来!”并跪在他身后,扶着栏杆。

后来,你又发现旁边的裴老师也在栏杆上挂灯笼,你顺着椅子往老师那边爬,边爬边说:“老师,下来!”

曹叔叔对你说了声“谢谢”,说:“没关系,叔叔不会摔跤。”

一旁的老师们都在表扬你:“小乖,真棒!会关心叔叔了。你可以告诉叔叔‘叔叔,当心’!”(www.xing528.com)

你看着老师,回头再看看曹叔叔,没有说话,继续守着他。

当曹叔叔用楼梯挂更高的灯笼时,你更是用双手扶着楼梯,一直抬头看着曹叔叔,直到他挂完灯笼。

你的词汇量比以前丰富了,吐词也更清晰了,老师们看在眼里,喜在心里。当你表达出对周围人的关心时,老师希望你掌握更多的词汇,因此教你说“叔叔,当心”。你虽然没有说出来,但我们看到了你在认真地听老师说,在若有所思地想。只要老师、家长持续地和你用丰富的词汇交流,相信你会在这种充满爱的语言环境下,继续努力学习,积累更多的词汇,运用到你的交往中。

小乖,很高兴你认识了幼儿园的每一位老师、每一位保安叔叔,更高兴你能用准确的词语表达对保安叔叔、老师的关心。你心里的这份爱融化了在场每个老师的心,你的这份表达也让老师们看到了你正在努力学习更多的新词汇。

学习故事三:我爱小四班

○ 主角:小乖(3岁)

○ 地点:教室

○ 记录者:伍敏

○ 记录时间:2018年3月19日

第二年的春天,你逐渐萌发了集体意识,能够参与班级活动了。你第一次坐在教室和班上的小朋友学习、游戏;第一次跟在班级的队伍里一起下楼梯;第一次站在小四班的队伍里认真地跟着老师做操,老师都用心地拍照记录了下来。

作为荷晏园小四班的一员,老师们给予了你更多的接纳与关爱,而你每一次的进步与改变,也感动着陪在你身边的我们。看着你在游戏时、听到音乐时露出的快乐笑脸,对幼儿园的人或物表现出的关心与友好,老师由衷地为你感到高兴。看来,你已经逐渐适应了幼儿园生活,

爱上了小四班,也爱上了幼儿园。

你依然非常喜欢户外游戏,每次只要听到广播操的音乐响起,就会迫不及待跑去第一个排队,有时还会跑去提来护理篮,帮班级做好户外活动前的准备。你也喜欢看书,有时小四班的教室里特别安静的时候,老师一定能在图书角找到你。有小朋友哭了,你会走过去轻轻地拍拍他,并安慰道:“不哭。”

故事背后的思考:爱能创造奇迹

1.爱的环境能激发儿童的潜能

美国著名环境设计师和心理学家安妮塔·鲁伊·奥尔兹认为,儿童是奇迹,当这样的奇迹来到我们的生活中,我们应该为他们提供良好的成长环境。我们可以摆放鲜花或者给予特别的物品,调整自己、清理空间,用发自内心的爱,带着尊重与感恩,为他们创设一个富有奇迹的空间……

的确,作为教师,要想所有的孩子对你多一份信任,多一份喜欢,就需要弯下腰去亲近每一个孩子,走进他们的心灵,用自己的爱心去点燃他们内心的世界

2.儿童会用行动回馈我们的爱

成人用满满的爱对待儿童,感受到这一切的儿童也会用满满的爱回馈周围的人。小乖在适应了幼儿园生活后,开始表现出对周围的人和事的关注,并能用简短的语言表达出对他人的关心。他的一个小小的动作、一句对他人关心的话语,总是会不经意间带给我们温暖和感动。

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