培养青少年学生浓厚的学习兴趣

任何一个有所作为的人，在他们的成才历程中，兴趣都对他起到了巨大的、不可替代的作用。兴趣使他们能够把自己的注意力集中在一个目标上，专心致志，潜心攻读。阿基米德是古希腊杰出的数学家，他的兴趣集中在数学王国里。他常常端起碗忘了吃饭，而在火盆的灰烬里画各种几何图形，正是兴趣使他不放过任何时间和机会学习和思考问题。有一次，他进浴室仍在思考问题，当灵感出现，忽然想到解决办法时，他竟激动地光着身子跑出了浴室。心理学研究表明：一个人做他感兴趣的事，可以发挥智力潜能的80％以上；而做不感兴趣的事情，则只能发挥智力潜能的20％左右。兴趣可以使思维活跃，想象丰富，增强自信心，从而取得理想的学习效果。

兴趣是可以培养的。

首先，兴趣可以从阅读中培养。书籍中记载着人们的理想和追求，记录着丰富的知识，书中饱含着人生的真谛，它可以给人以启迪、遐想和力量。许多有成就的人正是从读书中激发了兴趣，明确了生活的意义，获得了无穷无尽的力量。朱清时是我国著名的化学物理学家、中科院院士，正是书本里牛顿看见苹果落地而发现万有引力的故事深深吸引着他，牛顿是他的第一个崇拜的偶像。在广泛的阅读中，朱清时对科学产生了兴趣，并从榜样的思想和思路中吸取了营养，获得了不断进取的力量。

数学家徐利治曾在《从“数学迷”谈起》一文中说过：“年轻时精读一部好书，并肯花时间去求解难题，这是培养志趣和毅力的良好方法。”同学们不妨从现在起，选几本好书，仔细的阅读。例如《十万个为什么》，它展示出一片神奇的科学天地给我们，让我们领略大自然和科学世界的奇妙，从而使我们增加对各种知识的学习兴趣，而且这些知识与地理、自然、生物、物理、化学以及哲学等都是密切相连的，它们或许可以成为我们打开科学之门的最好钥匙。(www.xing528.com)

还有《科学家的故事》，它记录了科学家所经历的努力奋斗的过程。它告诉我们在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。科学家的事迹会带给我们克服困难的决心和信心，科学家解决问题的思想和方法会给我们以启发。

兴趣还可以从实践中培养，大千世界繁纷复杂，生动丰富，多姿多彩，只要你去留心观察，便能激发你的好奇心，引发你对大自然的思考和持久地探究世界本质的兴趣。

张衡是我国东汉时期著名的天文学家，他创制了世界上最早的浑天仪，还发明了世界上第一台测定地震的地动仪；第一次正确解释了月食的成因。当然，他的学识来源于刻苦钻研，他的成就出自勤奋探索。张衡又是怎样对学习萌发了浓厚的兴趣的呢？张衡小的时候，有一次与小朋友相约到城外玩耍，当他看到河边一排排炼铁炉，只见炼铁的师傅将木炭添进炉中后，将炉门关上。每个炼铁炉都有好多只风箱向炉子里鼓风，炉中火苗跳跃着，但是却没看见有谁拉动风箱。风是哪里来的呢？小张衡十分好奇。原来，这里的水流很急，人们在这里拦水筑坝，水流就更加急了，安装在急流中的水轮，被湍急的流水冲得转个不停。水轮的铁轴很长，上端装有齿轮，带动着别的机件，最后通过一根铁杆一来一回的拉动风箱，就是这样，一排几十只风箱不需要一个人，却可日夜不停的朝铁炉内鼓风。小张衡从此便认识到大自然蕴藏着丰富的资源，可以为人们所利用，因而萌发了他探求宇宙奥秘的志向。