刚入学的一年级新生，面对全新的学习、生活环境，既充满了新鲜、好奇，也难免有一些紧张和不安。教师应创设宽松、温暖的气氛，帮助学生消除紧张、不安、陌生的情绪，通过学唱歌曲《找朋友》让学生在愉悦的气氛中认识和熟悉同学。这首歌的歌词本身很好理解，孩子一听就知道唱什么，懂什么意思，如敬个礼，握握手。一年级孩子对这些是有经验的，所以孩子乐意去说、去唱。动作方面，跟着音乐简单地拍手、踏步、握手，或是找好朋友拥抱一下，孩子们也很感兴趣。让孩子学会安静、认真地倾听新朋友的介绍，大胆地向朋友介绍自己，从而了解班集体中的每一个成员，认识更多的新朋友，体验到集体生活的愉快，明白交流时要讲文明、懂礼貌、守秩序。
在教学中，还有以下活动可以表现和增进好朋友之间的友谊。如“比一比谁的新朋友多”，通过全班比赛，刺激孩子认识更多的新同学，加强交流。师生讨论“认识新朋友的方法”，有学生总结出来看名字卡、课本、作业本封面等，有的说可以做名片互相发放，有的说可以问别人，有的说可以听老师叫名字。聆听绘本故事《好朋友》，认识、感悟友谊的真谛，好朋友之间要互相帮忙。“聊一聊你和好朋友的故事”，老师请一些同学邀请自己的好朋友上台，说说彼此为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。“将心比心，换位表演”，在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？学生采用编排小情景剧的方式呈现出了这个过程，让人耳目一新。 (www.xing528.com)
通过本次主题课程的实施与开展，师生共同总结出，在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决，并且还能增进双方的友谊呢！
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