秋季实践活动的课程设计方案

课程内容：

挖红薯、参观生态农场、感悟石磨文化

学情分析：

一年级的小学生几乎都是居住在城市的儿童，对于农作物的生长等知识接触较少。前文已说孩子们很少有机会进行种植活动，他们会对本次活动特别感兴趣。这是一年级的学生第一次进行课外实践活动，对于活动前的准备、活动中的要求和安全注意事项要重点提醒以引起注意。

课程设计理念：

以秋季实践活动为契机，通过活动前的准备、活动中的要求、活动时的注意事项、活动后的反馈来完成秋季实践活动这一主题。

课程目标：

1.引导学生通过亲身体验挖红薯、参观生态农场、农耕手作、蔬菜认知来体会劳动者的辛苦，知道粮食来之不易，从而在日常生活中做到节约粮食。

2.通过趣味性强的小问题，激发孩子们的求知欲，引领他们在活动中实地一一解决问题，完成任务，激发孩子们对自然的热爱，树立环保意识，培养其问题意识、探索精神。

3.引导学生在活动实践中，通过实地看、动手做、听讲解来亲身感受秋天事物的特征。

课程评价实施：

老师制定评价标准、方法等，鼓励协作。

教学过程：

一、活动前的准备（学生）

1.活动时间

早上（10月13日）正常时间到校，8：00从学校出发，16：00返程。

2.活动所需物品(www.xing528.com)

饮水杯（非玻璃、内装温水）。学生统一穿校服、运动鞋。不允许带任何零食、电子产品。

3.强调本次活动注意事项

乘车时按照车号，每车一人一座。系好安全带，车上不允许随意调换座位、大声喧哗、乱扔垃圾。下车后听从老师安排，快速排列整队。全程听老师的安排和指挥，不得私自离队。

二、活动前的准备（家长）

1.在家再次对孩子进行安全教育。

2.提醒孩子带好所需物品，保证孩子按时到校。

3.家长与孩子共同制作一张安全提示卡，活动当天（10月13日）带到学校。示例如下：

三、活动中对学生的要求

1.要留心观察秋天的景物，找到五处秋天的景物。

2.团体活动时要和同组的小朋友协同合作。

3.回家后能将活动中发生的一件有趣的事情口述给家长听。

四、活动安排表

秋季实践活动一日流程（2017学年第一学期）

续表

五、活动结束

活动结束后，完成秋季实践活动反馈卡。