秋天的果实课程设计方案说明

课程内容：

1.知道秋天的果实有哪些，能认读有关果实的词语和单词。

2.复习巩固所学英语单词和句子。

melon、orange、peach、lemon、apple、pear、leaf、autumn

Smell the melon.Feel the apple.Taste the peach.What’s this ？ It’s a pear.This is an apple.That’s a pear.

学情分析：

大多数学生对秋天果实的认识局限于水果店。针对这一点，我在教学中运用了大量的图片和视频，也调动学生去买一些水果，加深他们对秋天果实的认识。正好结合所学的英语单词和句子，使孩子能全方位地认识秋天的果实。

课程设计理念：

《新课程标准》明确指出：学生是学习的主体，教师是活动的指导者、支持者和合作者，教师应创造学生乐于接受的学习环境，灵活多样地选用教学组织形式，把动态的教学内容和学生丰富多彩的生活联系起来，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。鼓励学生的多种尝试和创造性的思维，用经过生活锤炼的有意义的教育内容教育学生，才能引导学生得出有价值的观点和结论。

课程目标：

1.引导学生观察秋天的果实，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐，让学生在秋天的自然中体验到愉快和舒畅。

2.引导学生了解劳动成果来之不易，学会珍惜劳动果实，增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊重付出劳动的人。

3.与学生一同品尝果实，感受果实的味道，体会秋天果实的形、色、味。培养学生吃果实前讲卫生的好习惯。

4.发展学生的想象力、创造力、动手能力。

5.带领学生复习巩固所学的英语单词和句子。

教学方法：

观察发现、启发引导、相互讨论、动手实践等教学方法。

课程评价实施：

1.是否准备好秋天的果实。

2.是否在活动中保持卫生。

3.是否能熟练运用所学的有关水果的单词和句子。

教学准备：(www.xing528.com)

1.准备视频《秋天的果实》。

2.有关词语的卡片，单词和句子的卡片。

3.师生共同准备秋天成熟的各种水果和垃圾袋。

教学过程：

一、导入

现在是什么季节？（秋季，板书：autumn）说到秋季，我们知道，秋季是一个丰收的季节。今天，老师带你们一起去看看秋天的果实。（板书：秋天的果实）学生齐读课题。

二、感受秋收的喜悦

1.秋天的果实都有哪些呢？（播放视频）

2.这么多的果实，秋天真是一个丰收的季节啊！我们一起来赞美赞美秋天吧！

三、复习巩固

听了你们的赞美，农民伯伯可高兴了，他们想邀请你们去他们的果园里采摘果实呢，你们想去吗？你们想摘什么果实呢？我们先来看看这些水果卡片吧，如果你能读出来的话，你就可以采摘。（出示水果卡片和英语课本24页的单词卡片）

1.学生认读卡片。

中间穿插各种认读形式，如小组比赛读、男女生比赛读等。

2.造句。

我喜欢吃的水果有______，有______，有______，还有______。

What’s this ？ It’s a __________________.

四、体验秋天的果实

说了这么多，你们一定嘴馋了吧。那么，我们现在就开始我们的水果鉴赏会吧！在开始之前，老师有一个要求：在分享水果的时候，要保持桌面和地面的卫生，垃圾要放入垃圾袋，最后，我们还要比一比哪一组最讲卫生。

五、谈谈自己的收获

今天我们了解了秋天的果实，并且品尝了秋天的果实，那么，你们有什么收获呢？