课程主题：
美丽的冬天。
课程内容：
本课引导学生感受冬天的季节特征，体验、发现冬天美的同时，了解祖国各地不同的冬季特征及冬天的到来对动、植物和人们生活的影响。
课程目标：
1.引导学生观察冬天，感受冬天的季节特征，发现冬天的乐趣，感受大自然的美。
2.培养学生观察大自然、探索大自然的兴趣，培养他们感受美、表达美的能力。
3.引导学生了解祖国各地不同的冬季特征，了解冬天的到来对动、植物与人类生活的影响。
学情分析：
一年级的学生大多还没有意识到冬天的特点，更感受不到祖国广博大地上的不同冬景。我们应引导学生在活动中探寻冬天的特点，发现冬天的奇妙和美好，从而更好地感受大自然的美丽。
教学过程：
一、导入
同学们，今天我们来看一看美丽的冬天，看看它长什么样子，寻找它的特点。
二、授课内容
1.我喜欢的季节
教师让学生讨论自己喜欢的和不喜欢的季节，并说明原因。
一起欣赏四季的图片，感受大自然的美。
这就如《三字经》中所说的：“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。”
2.我眼中的冬天
当最后一片树叶落下的时候，冬爷爷悄悄地向我们走来了。他是一位神奇的魔法师，他把魔法棒指向哪里，哪里就会发生神奇的变化。你们发现冬爷爷给我们带来的变化了吗？（出示冬爷爷的图片）
同学们，我们一起来看一下冬爷爷的魔法吧！引导学生观察树木、小草、小鸟等，感觉到寒风，手冷……
同学们，你们有什么新的发现吗？（出示小诗）
冬爷爷来了
冬爷爷来了，
树叶飘落了，(www.xing528.com)
候鸟南飞了，
青蛙冬眠了。
冬爷爷来了，
白雪飘落了，
堆起雪人了。
冬爷爷来了，
他把大地变白了，
把小朋友变白了，
冬爷爷的魔法真奇妙。
冬爷爷的魔法还真不少。可爱的小青蛙躲到洞里头过冬，其他动物也有好方法过冬，老师这里就有它们过冬的图片。
冬爷爷的魔法是不是很厉害，你想对他说什么？
3.不一样的冬天
冬爷爷的魔法如此神奇，你们想不想到别的地方去看一看？请拿出大家在冬季旅行的照片，小组交流。（关注旅行的地点、当地的气候和主要活动等。明确小组交流的要求：逐个交流，注意倾听）
各小组推选一个代表来汇报，并将照片贴在地图上。（出示中国地图）
观察地图并思考，相应的季节，祖国各地的气候、活动是否相同，这是为什么呢？
4.冬天里的游戏
在刚才的讨论中，我们发现冬爷爷真的很神奇，他给我们带来了很多好玩的游戏。先来看看书上的小朋友在做什么。
请先和同桌交流“在冬天，我最喜欢玩的游戏是……因为……”。
请同学们自由发言，说说“在冬天，我最喜欢玩的游戏是……因为……”。
我们要注意些什么，才能玩得开心、安全呢？
同学们这么喜欢冬爷爷，你们现在想对冬爷爷说什么？
5.动物过冬
同学们，你们知道小动物是如何过冬的吗？一起来看，冬眠的动物有青蛙、蛇、乌龟等，哺乳动物有狮子、老虎、狐狸等。
最后，让我们欣赏别人画的动物过冬，自己也试着画一画。
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