在每个孩子身上，都潜藏着一座神秘而巨大的宝库，这是他们与生俱来的天赋才能，哪怕是医学上判定的“弱智”儿童，也有可供开发利用的潜能，关键是靠父母去发掘。
现代科学研究证明，人类的潜能只被开发了大概10%左右。曾有科学家声称，假如一个人的大脑潜能被开发50%，那么他便能够轻松地念完几十所大学的课程，能够记下几座图书馆的文字，能够掌握几十个国家的语言。
很多时候自己认为大脑运用过度了，其实是浪费了大脑的资源，孩子更是这样。
现实生活中，所有父母都对自己的孩子充满了成长的期盼，都希望自己的孩子智力超常，能力出众。如果看到别人家的孩子表现杰出，而自家的孩子表现平庸，心里便会产生巨大的落差感，甚至会埋怨自己的孩子不够聪明，不够优秀。
这样的埋怨当然无益于孩子的智力发育，而且还会伤害到孩子的自尊心。
父母应该明白一件事情，那就是每位孩子都拥有潜藏的才能，如何能够发挥出孩子的潜能，给孩子表现潜能的机会，才是父母们应当着力去做的事情。
在平常生活中，父母平时多给孩子表现的机会，最大限度调动孩子主动学习的兴趣，激发孩子的内在潜能。孩子也会在自己出色的表现里，体会到被关注和成功的快乐，因而增强自信心。只有优秀的父母才能教养出优秀的孩子，这是亘古不变的定律。
果果拥有很强的语言天赋，平时的口头表达能力很不错，常常能与大人对答如流，有时还能将果果爸问住。可是，让果果在众人面前表现一下自己，比如唱一首儿歌或朗诵一首古诗，他就有些害羞了。这种“怯场”的表现已经不止一次两次出现了。
起初，我以为是果果天生胆小，后来请教了一位育儿专家才知道，是自己“太勤快了”，没能给果果创造表现潜能的机会。平日里，我总是吩咐果果做这个干那个，忽略了果果自己的想法。时间长了，果果知道按我的吩咐说话做事，越来越不喜欢说出自己的想法了。
搞清楚问题的根源之后，我决定给果果表现潜能的机会——让他经常给老家的姑姑打电话，向姑姑说一说自己每天的生活。姑姑也总是夸果果聪明伶俐，讨人喜欢，和老家的那些“熊孩子”完全不一样。
有一次，果果打完电话后问我：“为什么姑姑那么开心啊？”
我告诉他：“因为果果优秀啊，如果再给姑姑表演几个刚学会的儿歌，姑姑就更开心了。”
刚开始的时候，果果还羞于表演，后来在我和果果爸的鼓励下，他开始大胆地表演起来。现在，果果每天都会在电话里给姑姑说很多事情，唱几首新儿歌。果果的姑姑也因此每天乐呵呵的。(https://www.xing528.com)
父母给孩子表现潜能的机会，并不是花很多钱将孩子送进各种辅导班，或者带孩子参加各种各样的比赛，收获无数奖章与奖牌，而是在平常的生活中认真观察孩子的一言一行，发现孩子的天赋，有意识地给孩子创造一个良好的生活与学习环境。
当孩子在自己阅读、游戏或者与其他小朋友玩耍时，父母应该从中观察到孩子的喜好特征，比如有的孩子虽不爱弹琴却喜欢画画，虽不擅长言辞却很热心，虽没有耐性却很有创意等。父母细心地将这些蛛丝马迹记录下来，归纳出孩子的性格和爱好，就能更有针对性地诱导和激发孩子的潜能，从而培养出高智商孩子。
当然，在了解孩子的性格趋向与喜好之后，也要多给他表现和练习的机会。比如在家庭聚会上，父母可以鼓励孩子即兴表演一个节目，比如唱一首儿歌，跳一支舞蹈，朗诵一首诗等等。晚上睡觉前，父母可以把孩子今天的表现记录在日记本上，或者将有趣的事情复述一遍。最重要的是在平常生活中，随时给孩子帮忙的机会，只要是他力所能及的，如洗碗、拖地、收衣服等，都可以让孩子帮忙，让他成为你的热情“小帮手”也不错！
这样越做越熟练，越来越有信心，孩子才不会退缩在自卑自闭的角落里。
爸爸妈妈给了孩子表现潜能的机会，就应当保持一颗平常心，等待孩子逐步成长。有一些爸爸妈妈见孩子没有明显的进步，就开始着急起来——孩子不会数数，便对孩子发脾气；孩子不会使用勺子，便一直喂食。这样的“严厉”和“溺爱”都不利于孩子的智力发展。因此，爸爸妈妈不要总是埋怨孩子智力发育缓慢，很多时候其实是爸爸妈妈缺少耐心，亲手剥夺了孩子表现潜能的机会。
假如父母给了孩子表现潜能的机会，也有足够的耐心，那么当孩子主动帮忙或者主动表达自己的想法，父母是否给了他肯定与鼓励呢？这一点也非常重要，因为每一位小天才，需要一个不断练习的机会来培育自信心，这样孩子的成长之路才会越走越顺。
相反，假如父母只是一味地打击、批评，孩子可能会自尊心受挫，再也不肯尝试了。
在给孩子表现潜能的机会时，父母还需要不断检讨自己的言行举止，不断提高自己的知识文化水平，增加各方面的素质修养。
如果从理念上来看，开发孩子优势潜能的过程，也是一种“补强法则”。
什么是“补强法则”呢？它是由美国州大学的哲学博士詹姆斯·多伯森所提出的一种理论。简单来说，就是当一个人的行为得到满意的结果时，这种行为就会反复出现。
比如，有一位小女孩戴了一顶漂亮的帽子去幼儿园，老师和同学看到后都夸她的帽子好看，于是小女孩便爱上了这顶帽子，并且经常戴着它去上学。这种强化的动因，除了周围人的赞美与欣赏，还让主体自身产生了一种愉悦感，这样的体验能够帮助孩子获得自信与成长。
每个孩子都拥有一座潜能的“小宝库”，只要爸爸妈妈善于挖掘，并且给孩子创造更多表现潜能的机会，就能更好地开发孩子的智力，让孩子赢在人生的起跑线上！
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