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如何巧妙开场,吸引观众并确定影片内容

时间:2023-07-16 理论教育 版权反馈
【摘要】:影片开场必须尽快完成两件事。首先,必须捕捉或“钩住”观众的兴趣;第二,必须立即确定影片的内容以及如何展开。他们知道期待的是什么,也许不会介意影片有一个长长的开场白。开场可以利用观众的好奇心来钩住观众。吸引观众并不一定要采用上述特别戏剧性的场景。采用这种技巧,影片《A指原子弹》可以用这种方式开场。这些开场白,无论是陈述还是提问,都明确地指明了影片展开的方向。

如何巧妙开场,吸引观众并确定影片内容

影片开场必须尽快完成两件事。首先,必须捕捉或“钩住”观众的兴趣;第二,必须立即确定影片的内容以及如何展开。这是优秀艺术家的准则,同样也是最实用的准则,因为纪录片电视台播放时为了争取观众,必须与许多其他节目展开激烈竞争。

这准则也有两种例外的情况:一是影片要描述的是众所周知的论题;二是有人已经事先确定的论题。如果我制作的影片标题为《雪曼:最杰出的将军》(Sherman: The Greatest General),《真正的猫王》(The Real Elvis),《乔治 · 克鲁尼:英俊的恶魔》(George Clooney:The Handsome Devil),或者《乔治 · H · 布石:早期》(George H. Bush: The Early Years),《盟军登陆日:战争胜利之日》(D Day: The Day That Won the War),我也许会忽略这两条黄金准则。因为,大部分观众只要一看见或听见影片的标题就会知道影片要叙述的主题及其相关的内容。他们知道期待的是什么,也许不会介意影片有一个长长的开场白。比如,这样的情况就出现在关于大提琴家杰奎琳 · 杜普蕾(Jaqueline du Pré)的影片中。

开场可以利用观众的好奇心来钩住观众。展示一种迷人的情形,然后说道:“请看吧,看我们把你们带到哪里了,你们一定会着迷的。”

比如,在影片《罗坍巴巴:滚动的苦行僧》(Lotan Baba: The Rolling Sadhu)中我们看到一个穿着红色衬衫和短裤的印度男子,手和脚被绑着,沿着一条狭窄土路快速滚动。身着鲜艳纱丽的印度妇女边观看边鼓掌,而一群男人在微笑或大笑着赞许。我们看到这样的场景会对自己发问:“究竟发生了什么?”此时解说告诉我们:“这是罗坍巴巴,他要以这样的方式滚动两千英里,从村里滚到印度北部的一座女神神殿。”在我们看来,这是不可思议的疯狂的壮举。他为什么这样做?我们被钩住了,特别想继续看下去。

让我们想象一下,比如,一部非常严肃的影片开场,一位中年男子穿得像一个女人。而另一部影片开场是,一个十几岁的漂亮小姑娘手握着左轮手枪,在自己家的地下室里瞄准靶子射击。我们马上会被这些奇异场面吸引住。那位男子是演员性变态还是间谍?那女孩在干什么?是为了保护自己?还是国家最优秀的射击运动员?她想干什么?

在这一时刻,好奇心还没有得到满足,而只是激发出了一些想象。我们要回答问题,要在短时间内推出我们的主张,一般只需要两三个镜头就能把观众引导到吸引人的地方。因此,开场的基本主张迫使我们必须确立一个能吸引人的论题,一个连傻瓜也不会错过和忽视的论题。吸引观众并不一定要采用上述特别戏剧性的场景。事实上,有时我们可以运用一些极为普通的场面。比如,一个男人在图书馆看书,他在写着些什么,接着又从书架上取下另一本书。另一部影片也可以这样开头,一位虚弱的女子正在与一位中年印度妇女说话。这些情形同样能引起人们的好奇心,但是,如果我们加上了解说词,他们就会进入完全不同的想象空间。在那个男人的画面上配的解说词也许是这样的:“他爱下国际象棋,喜欢踢足球。他有夫人和两个女儿,虽然他生活阅历丰富,但很少有人认识他。他就是沙克(Salk)教授。”而另一组画面则可以配上这样的解说词:“她75岁了,生活在两个小房间里,年收入约2000美元。但是,穷人祝福她,国会尊重她,总统还与她一起照相,她就是特蕾莎修女(Mother Teresa)。”

在这种情况下,很多观众想知道沙克教授发现小儿麻痹症疫苗的故事,特蕾莎修女因献身于扶助印度贫困潦倒和濒临死亡的人而获诺贝尔和平奖的故事。就是观众不知道这些事,他们也会有兴趣去熟悉这些名字的,此时对开场的基本主张不必过于重视。但是,大部分情况并非如此,片头的基本主张和如何钩住观众必须好好推敲,相互进行融合和平衡,使其协调一致。

让我们再来详细谈谈,影片要用自己独特的方式来展现基本主张。有时主张可以用陈述的形式出现。

首先他们是英雄,美国尊敬他们,然后他们也是坏人,世界诋毁他们。他们是世界上最负盛名的父母,一位是原子弹之父,而另一位是氢弹之父。

今天晚上,在《A指原子弹》(A is for Atom)和《D指死亡》(D is for Death)里,我们来探讨罗伯特 · 奥本哈姆(Robert Oppenheimer)和爱德华 · 泰勒(Edward Teller)的生平,以及他们的杰出发明给今天的世界带来的影响。

显然,这里把他们称之为世界最有名的父母有点夸张。不说别人,亚当和夏娃又该放在什么位置上呢?但是,这只是一种写作上常用的夸张手法。

与上述相反的是,我们也可以用询问的方式来陈述主张。采用这种技巧,影片《A指原子弹》可以用这种方式开场。

当他们发明了原子弹后,承诺能保护世界和平。在日本广岛投下第一颗原子弹的五十年后,难道这种承诺不值得怀疑吗?原子物理带给我们的是毁灭还是帮助?是崭新的宇宙,还是星球的毁灭?(www.xing528.com)

有时,你也许想要影片开场时提出的问题带有煽动性和扰乱性:“他以和平王子的形象出现,但他的追随者却是凶暴、残忍的刽子手,毁坏了他的名声。他们声称是耶稣给了他们灵感。难道这是真的?是十字军的东征,还是最后一次原始人的野蛮进攻?”这些开场白,无论是陈述还是提问,都明确地指明了影片展开的方向。他们是画面吸引观众的文字副本,如果说画面钩住观众是引诱人的承诺,那陈述则是观众收看一小时会心满意足的保证。

下面,给你列举一个我最近看到的最吸引人的开场之一。这是从阿涅斯卡 · 彼奥特罗夫斯卡的影片《重婚者》摘录的,是一种简洁、诱人的典型写作模式。

如果你仔细研究这几行,你会发现彼奥特罗夫斯卡用的是极其简短、但又非常聪明的几行。首先,她用了一个非常生硬的一巴掌打过来的问题,“如果你的丈夫是别人的丈夫,你会有什么感觉?或者如果你是那个丈夫?”她立刻把你拉进了影片中。然后,她用一些惊人的事实来挑起你的兴趣:“在英国,一周有两个婚礼是重婚的”,“重婚曾经是要上绞刑的”。你不知道吧?这引起了你的兴趣,然后她说道,“我不知道为什么这么多人仍然重婚。”她在邀请你和她一起去旅行。当然,你现在想的是同一件事,想和她一起去,特别是当她后面告诉你,“这是充满了黑暗秘密的风景”。

在修订本书时,我受德国电视台邀请拍一部以一个纳粹战犯的秘密日记为基础的影片。正巧,这个纳粹战犯与年轻时的希特勒都生活在奥地利的林茨。为此,我消耗一周时间构想了一个以比较他们命运开始的开场。然后,我发现自己几乎是个瞎子。绝妙的开场就在眼前,我却视而不见,这就是阿道夫 · 艾希曼日记的页面。

在这里,我认为地狱、毁灭、令人恐惧的死亡之舞等这些词汇会立刻引起观众的兴趣,直接道出了这个人是恶魔庆典的中心人物。观众投入到画面中,并回到了过去。

一种影片开场很有用的手法是,从一个简短的陈述开始,然后再加上一段影片参与者的刺激性的评论。这些评论可以是愤怒的,甚至是偏激的。评论的要素是激情,也就是要将想表达的情绪突现出来。触动我们的是人和他们的情感,比如婚礼、战争、痛苦或幸福,由此我们想听到和学到更多的东西。

影片《困惑的英雄们》(Haunted Heroes)是托尼 · 塞尔蒙(Tony Salmon)于1985年为BBC制作的,这是一个极好的例子。该片的主题是被社会遗忘的越战老兵。影片的开场采用了很多解说词来定义主题,然后导演插入了一个采访,彻底把我们吸引住了。

续表

历史纪录片最畅销的那些年里,一位著名的英国记者罗伯特 · 基(Robert Kee)为BBC的系列片《电视上的爱尔兰历史》(Ireland: A Television History)编写解说词。系列片的第四部影片描写的是19世纪爱尔兰的马铃薯危机的故事。影片开场平淡明了,但语言的力度以及影片讲述了该事件造成了大批爱尔兰人移居美国,使得影片开场很有感染力。

续表

罗伯特 · 基的风格是简洁的、开门见山式的。他要讲述的故事本身就具有强烈的感染力,不必用特别的实现手法,可以让事实本身来说话。

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