设计流程：记者带你谈身边团结协作的事例

（一）暖场（4分钟）：播放制作的视频短片《红蜻蜓》，让学生回忆在班集体的点滴美好时光，将在场的所有人很快地带入班会主题。

（二）主持人开场

甲：相信大家经过一学期的磨合，都已经融入我们这个可爱的大家庭中。

乙：带着不同的性格，我们相聚在初一十一班。

甲：为了共同的梦想，我们相聚在初一十一班。

乙：43双眼睛默默地求索。

甲：43颗跳动的心鸣奏着同一个声音——团结协作。

甲：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

乙：一枝不为秀，独木难成林，让我们团结协作，共创未来！

（三）游戏：“解手链”（10分钟）

活动过程：主持人宣布游戏规则，并请两组同学参加体验这项游戏，游戏后请同学谈谈“解手链”过程中的体会。

（四）哲理小故事：《天堂与地狱》（6分钟）

活动过程：

甲：游戏结束了，大家也放松了不少呢，就让我们一起来听一个小故事吧！有请陈同学讲述《天堂与地狱》这个哲理小故事，并请同学们说说为什么会有天堂和地狱之分呢？

主持人请同学们谈听完故事后的感受，再次说明团结协作的重要性。

（五）群口相声：《五官新说》（6分钟）

活动过程：五位同学上场表演群口相声，紧紧围绕团结协作这一主题，活跃班会气氛。(www.xing528.com)

（六）街头采访：“谈谈身边”（8分钟）

活动过程：

乙：大家还不知道吧，我还有一个身份——记者。

甲：我可不相信，那我可得替大家考考你，你就以今天班会的主题“团结协作共创未来”采访采访吧！

主持人乙以新闻采访的形式让同学们各抒己见，谈谈身边团结协作的事例（正例或反例）。

（七）游戏：“空凳子”（10分钟）

活动过程：

甲：你这记者还挺称职的，发现了身边这么多的新闻线索，你一定累了吧，我们找个凳子休息休息？

乙：好啊，可是凳子在哪？

甲：你信不信不用凳子，我能让很多人都一起坐下呢？乙：真想一探究竟！

甲介绍游戏规则，请15位同学上台实践。

游戏结束后，主持人请参与的同学分享感受。

乙：刚才这凳子坐得可真累啊！

甲：累是累，可却体现了团结协作的力量，活动中，大家互相依靠，更像一家人了呢！

（八）配乐诗朗诵：《神奇的力量》（5分钟）

活动过程：全体师生起立，手拉手，齐声朗诵原创诗歌《神奇的力量》。