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恶根:老师背叛的人性,孩子们的误食

时间:2023-07-16 理论教育 版权反馈
【摘要】:那喂到孩子们口中的芥末,其实是老师心中的恶根,而老师的行为也与人性背道而驰。于是家长愤怒了,社会愤怒了,于是老师下跪求情了。看到这位老师下跪求情的视频,我没有调动起心中任何的怜悯之情,因为有了恶根就会收获恶果,这是天经地义的。遗憾的是,在面对无力反抗的幼小孩童时,这位本该充满爱意的老师却做出了如此之事,丧失了本该有的悲天悯人之情,导致恶果到来,实在不值得同情。

恶根:老师背叛的人性,孩子们的误食

在新闻上看到,上海幼儿园的一位老师用给孩子喂芥末的行为虐待孩子,心中涌起阵阵难过。幸亏现在的各种教育机构都有了监控,可以代替我们监督教育行为,否则中国人“举头三尺有神明”的内心底线就会被很多人糟蹋殆尽。

做事情,尤其是做教育,是要有规矩的。除了外在的诸多规章制度,一个教育工作者的内心底线尤为重要,这也就是为什么我们常讲做老师是在做“良心活儿”。成为教师,自然就走上了一条并不平坦的历练之路。为了那个讲台和那间教室,为了对得起那份尊重和敬爱,我们在自我成长和发展的路上不断地修正、完善和提升自己。孩子和家长们给老师写信,往往都会用“敬爱的老师”作为开头,不管现实有多么残酷,每个人心中都是尊重老师的。于是老师带着这些尊敬走进了教室,站上了讲台。

孟子讲“幼吾幼以及人之幼”,这需要博大的胸怀和高尚的内心才能做到。对于一些老师而言,即使无法做到,至少不会“伤人之幼”。至于给孩子们口中喂芥末的老师,抛开“老师”的身份不言,单从人的角度讲,已经越底线太远。那喂到孩子们口中的芥末,其实是老师心中的恶根,而老师的行为也与人性背道而驰。于是家长愤怒了,社会愤怒了,于是老师下跪求情了。且不说“何必当初”,这本该给祖先、父母的一跪,实在是羞辱了自己的内心,而求得原谅的目的只是为了能够继续这份被看作“营生”的工作,对于去除心中的恶根而言毫无用处。看到这位老师下跪求情的视频,我没有调动起心中任何的怜悯之情,因为有了恶根就会收获恶果,这是天经地义的。或许她的名字会被我们从人性的字典中划去,但是划不去的,是她犯下的罪恶。

凡人皆在受教育,教育未必进学堂。即使是最朴实的农民,也在受着天地的教育,在天地之间一路修养,将自己的恶根点滴化作善念。遗憾的是,在面对无力反抗的幼小孩童时,这位本该充满爱意的老师却做出了如此之事,丧失了本该有的悲天悯人之情,导致恶果到来,实在不值得同情。(www.xing528.com)

事后,幼儿园向外界澄清说这位老师实为“阿姨”,更是荒唐至极。孩子从进入校园便有了一个概念,无论是老师还是生辅、教辅人员,孩子们都会尊称一声“老师”。既然带了这份名,就该承担教育之责,只要在校园里,每个人都应该去修养自己,栽种善果,让阳光与爱意洒满校园。

实在不忍再看一遍那“喂食芥末”的视频。我也是家有幼子之人,想起孩子在幼儿园的生活,心中也不免隐忧四起。教育家陶行知赠予孩子们四块糖,用糖的甜蜜来改正孩子的错误,而今,却被这位老师残忍地变成了芥末。

凡是品尝过芥末的人都深知其味,呛鼻辣嗓。再去想想那些幼小的孩子们口中之味,心中之味,便更加感受到恶根的可怕。这哪里是芥末?分明就是作恶的种子。

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