现实题材纪录片：探索现实生活的视角

◆ 学习目标

（一）知识目标

1.了解社会人类学纪录片创作特性

2.了解民族志纪录片创作特性

3.了解符号人类学纪录片创作特性

4.了解直接电影与真实电影的区别

（二）能力目标(www.xing528.com)

1.了解社会人类学纪录片的两种类型

2.了解民族志纪录片的人类学价值

3.了解符号人类学纪录片创作的三个思想维度

4.掌握直接电影与真实电影的工作方法

纪录片创作本质上是创作者根据自身对真实世界的理解，在人类日常生活的庞大原初经验库中主动获取或选择素材，去挖掘其文献价值及真实叙述意义。纵览纪录片的发展史，所有影片其实只采用了两种不同的影像取材方式：一种是向现实经验取材，直接记录正在行进的当代社会生活变迁，记录现实世界并融入历史真实思考，致力于将现实历史化；另一种是向过去经验取材，运用历史事件影像、口述回忆以及建立在对历史事实的想象与重现基础上的历史重演再现，将历史现实化。这两种不同的纪录片取材方式使创作者可以在思考历史真实的思维框架中，获取相关的影像文献素材，构建出不同类型的纪录片视听文本。

纪录片向人类社会现实取材，将镜头对准当下的自己，不断挖掘记录人类生存现状，得以真正发展为具有普遍意义的关注人性的“人学”。基于这个逻辑，从广泛意义上来说，所有取材于现实的纪录片都属于人类学纪录片。《国际社会科学百科全书》将“人类学”分为五个领域：社会人类学、文化人类学、体质人类学、现代语言学及考古学。将这些人类学研究领域与纪录片的现实题材挂钩，向现实取材的纪录片大致可以分为三类：记录人类微观历史的社会人类学纪录片、书写他者民族志的文化人类学纪录片、关于考古科学调查的符号人类学纪录片。以上述内容为基础，在创作形式上，纪录片分为思辨现实的直接电影与分析现实的真实电影两种类型。