大学生暑期三下乡社会实践活动及其对气象研究的贡献

实践，人非生而知之者，要求得知识，一靠学习，二靠实践，离开了实践，学习也就成了无源之水，无本之木。无数的客观事实证明，实践出真知，实践长才干，只有从实践中来，又经过实践检验的理性认识，才是真正的科学知识。实践，还得放下架子，并且准备吃苦。用出劲来，扎扎实实地做事；静下心来，仔仔细细地琢磨。实践可能是一个漫长的过程，如果通过实践，证明我们追求的东西是错误的，那么应该坚决抛弃。

实践是检验真理的唯一标准

实践能够让人脚踏实地

实践是一切真理的来源

不实践也就不能正确理解理论知识

错误的理论，在实践中必然遭到失败

不懂得实践，就没法认识真理

要重视实践，但也不可轻视理论知识

实践和理论相结合才是正道

✿耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。　　——刘向

✿有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。　　——萨迪

✿要学会游泳，就必须下水。　　——列宁

✿千虚不搏一实。　　——《象山集》

✿知识是宝库，而开启这个宝库的钥匙是实践。　　——富勒

✿不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。　　——沃韦纳戈

✿理论所不能解决的疑难问题，实践将为你解决。　　——费尔巴哈

✿有其言，无其行，君子耻之。　　——子思

✿行是知之始，知是行之成。　　——陶行知

✿道虽学不行不至，事虽小不为不成。　　——《荀子》

✿你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。　　——毛泽东

✿纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。　　——陆游

青春之花在实践中绽放

2010年7月5日，由南昌大学青年志愿者协会组织的“关爱农民工子女暑期社会实践队”来到共青城，开展志愿者暑期“三下乡”社会实践活动。

据初步统计，2010年暑期有近400万名大学生、20万支团队深入全国农村基层，广泛开展形式多样、内容丰富的“三下乡”社会实践活动。

自1997年起，中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联共同组织实施了全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动。13年来，全国共有近3000万名青年学生、200万支社会实践团队深入广大农村基层，广泛开展了丰富多彩的社会实践活动。

各级学联、学生会组织高度重视建设长期有效的机制，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》下发实施5年多来，各级学联、学生会组织不断探索社会实践与学生的专业学习相结合、与学生的择业就业相结合、与引导社会观察相结合的新机制。

上海交通大学大三学生邬亦菁的这个暑假有点“不一样”。作为上海世博园区内D片区和E片区的长期管理岗位志愿者，她每天都要对负责片区中的志愿者岗位进行巡视，解答一线志愿者在服务过程中发现的问题，以确保为来自世界各地的游客提供优质的志愿服务。据了解，世博园区里，每天都有约6000名志愿者为数十万入园游客提供各种服务。

和邬亦菁一样，清华大学的刘振江也被大家叫作“志愿者”，只是他的服务场所在甘肃。作为研究生支教团的一员，回忆起曾经的支教生活，他笑言“一不小心干了一件伟大的事情”。那段难忘的经历让他完成了从“问题”学生到共产党员的角色转变。“也许我们一年面对的始终是百十个孩子，个人很难有很高的成就感，可是我们几百个人付出的一年，有可能改变不少人的一生。”

12年来，共有来自全国88所高校的4260名研究生支教团青年志愿者先后奔赴97个贫困县的中小学。在一年的支教过程中，他们经受艰苦环境磨砺，不断提高自身素质，在为大山里的孩子们奉献的过程中不断提升社会责任感和民族使命感。

自2003年起，已累计有10万名大学生参与志愿服务西部计划。2010年8月，第十二届研究生支教团的731名志愿者将接过支教接力棒，续写研究生支教团志愿服务新篇章。(https://www.xing528.com)

社会实践和志愿服务工作正是广大青年学子树立为人民服务远大理想和培养扶危济困高尚品德的有效载体。不论是社会实践还是志愿服务，都体现了当代大学生勇于担当、甘于奉献的精神。在实践过程中，青年学生受到了教育、收获了成长、做出了贡献。在他们身上，我们看到了实践活动在促进青年学生成长成才中取得的新成效，看到了祖国更美好的明天的希望。

“社会实践改变了我们的姿态，更改变了我们的心态。我想没有不存在的，只有我们体验不到的。只要用心去感触，用灵魂去触摸，人生百味便可尽知。”这位大学生的暑期社会实践日记或许就是青年学生为何热衷社会实践的最好解释。

青年学生是一个学习实践的群体，充满着对社会的热爱和为人民服务的远大理想。他们在实践中支援服务，踏实实践，谱写了一首首青春热歌。实践改变了他们的姿态和心态，让他们能够体会到人间百味。

竺可桢以实践为根基

我国著名气象学家竺可桢，从事气象工作之日起，每天都要亲自到室外观测气候，进行记录，数十年如一日。直到临终的前一天，他还用颤抖的手在病榻上记下当天的气温，由于不能亲自到户外测量，依据的是气象局的报告，所以在记录上注上“局报”二字。他毕生积累了40多本气象日记，这不仅是他探索我国气象规律的第一手素材，还是他取得成就的根基。

竺可桢能够取得巨大的成就，关键是他能够以实践作为自己科学研究的根基，而不是像有些人那样在凭空地想象。实践给他提供了第一手的科研材料，因此，他对我国气象的研究取得惊人的成绩。

马谡守教条失街亭

《三国演义》里有一段马谡失街亭的描述。司马懿大军压境，大家在商议镇守街亭的事。自幼熟读兵书的马谡自告奋勇。最后，诸葛亮便派马谡去镇守街亭要隘。到街亭后，他将2万主力驻扎在一座孤山顶上。副将王平根据街亭地形，提出：“山顶扎营，若魏军断我水源，并以火攻，恐不战而溃。莫若引军下山当道扎营。”马谡拒不接受王平进言，还指责王平：“你怎么知道，孙子兵法上不是说‘居高临下，以一当十’吗？”结果，不出王平所料，马谡被魏军围困，不战而败，最终痛失街亭。

马谡是一个很好的理论家，但是，不是一个实践家，他的理论只能够从书本上获得，而不能在实践中运用，马谡的失街亭告诉我们：再好的理论也不能脱离实际。只有亲自调查研究，才能避免教条主义。

苏东坡的寓言

苏东坡写过一篇《日喻》，说的是：一个天生的盲人不知太阳为何物，问“有目者”。有人告诉他太阳像铜盘，并敲了敲铜盘让他听；过几天，盲人听到钟声，就认为是太阳。又有人告诉他太阳的光芒像蜡烛，并让他摸了摸蜡烛，过几天，盲人摸到了竹笛，又以为是太阳。苏东坡在文章中还说，南方有一种“没人”，能长时间潜在水中，只因为他“日与水居”“得于水道”，所以“七岁能涉，十岁能游”，十五岁就能“没”了。假如北方一名“从不识水”的勇士来找“没人”学“没”，“没人”给他讲得再好，他“没”到水里也只有死路一条。

实践出真知，像盲人那样去认识太阳是永远都不会知道太阳到底是什么样子的，因为他们不能够亲眼看到，而只是透过别人的转述来获得有关太阳的知识。游泳者也是如此，因为从小年复一年的实践，因此才能够在水里自如。

富豪过河

从前，有个富豪人家的儿子，能够非常流利地背诵航海的方法，大家都很信服他。后来他们一起航海，船老大突然病死了。大家自然就请富豪的儿子来当船老大了。他也义不容辞，当起了船老大。到了回水和急流的地方，他高声背诵驾船的口诀，可是船就是怎么也稳不住，最后终于翻了，全船人都淹死在海水里。

富豪的儿子犯了和马谡失街亭一样的错误，只重视书本上的知识，而不是亲身实践，到了运用的时候一旦遇到实际情况就驾驭不了了，因此，避免不了会发生全船人淹死在水里的惨剧。

理论与实践

荀子曾说过：“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。”

这句话的意思是要想了解“天之高”“地之厚”，必须“登高山”“临深谷”。“不登”“不临”是无法了解“天”“地”的情况的。人们要想获得真正的知识，必须亲身参与社会实践。

学习理论的目的在于实践。过分强调理论而轻视实践，人就会丧失实践的能力。理论是虚的，通过实践，才落到实处。只有付诸行动，认真去实践，所学到的知识才不至于成为空洞教条的理论。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是陆游说的。可是却偏偏有人喜欢纸上谈兵，结果害人害己。赵括就是一个很好的例子。

战国时赵国名将赵奢的儿子赵括年轻时熟读兵法，善于谈兵，连他父亲也难不倒他。后来赵王中秦王反间计，让他替廉颇为赵将。赵括是一个缺乏实战经验，只知空谈兵法的人。他到了长平后，一反廉颇所为，更换将佐，改变军中制度，搞得全军官兵离心离德，斗志消沉。他改变了廉颇的战略防御，积极筹划战略进攻，企图一举而胜，夺回上党。在长平之战中，赵括只知根据兵书作战，不知灵活处理，后被秦军射死，部下40万人全部被俘杀害。赵国因此而亡。

虽说胜败是兵家常事，但是由实践总结出来的理论指导的战争才是胜算大的。像廉颇虽是赵国老将，理论知识也许不如赵括记诵丰富，但是廉颇有着攻城略地的丰富实战经验，他带兵打仗所依靠的主要是宝贵的积累而不是从兵书上背的理论知识。而赵括缺少的恰恰是实践。谈起理论头头是道、口若悬河，而实战中却落得大败者大多是像赵括等缺乏斗争实践的人。

反之，那些将实践与理论结合在一起的人，只要经过不懈的努力，往往就会取得很大的成就。

曾经有一位医生主持了一项十分著名的实验，这个实验的成功，标志着困扰人类一千余年、曾夺走无数人的生命的病魔——天花被人制伏了，而这位医生就是举世闻名的爱德华·琴纳。他在大学毕业之后就到乡村进行实践工作，近20年的时间里，他一边行医一边经常到奶牛场，仔细观察奶牛生牛痘，牛痘又怎样感染到人的身上，人感染了牛痘之后又有哪些症状。他先在动物身上进行接种牛痘，再接种天花，实验成功。而后又在一个小男孩身上实验，结果又是安然无恙。自此，人们终于发现了预防天花的方法了。

俗话说，十年磨一剑，漫长的实践才能造就成功。在近20年的漫长岁月中，琴纳经过反反复复的实验研究，实践，坚持不懈，最后终于取得天花接种这项具有划时代意义的实验的成功。

实践是理论的基础，是理论的出发点和归宿点，对理论起决定作用，这是毫无疑义的。但也不能因此而轻视理论，导致唯实践主义。

所以说，实践与理论是紧密联系在一起的，只有亲自去实践，才能获得真正闪光的理论。

这篇议论文写得相当不错，有正面议论，有反面例子。语言流畅清晰，恰当引用名人名言，举例也典型有力。通过作者的一系列议论，很好地论证了实践和理论之间的关系。