大家盼星星盼月亮，盼来了这个来之不易的星期五。为了让售卖有条不紊地进行，郑老师向大家提问如何分工合作。
露露说：“我们组去买材料时，我在点心店看到了师傅们正在做点心。有的负责将馅料搓圆，有的负责揉面，有的负责蒸熟，还有的负责包装。我觉得做青团时我们也要将工作分成几类，大家分工合作，才能又快又好地做青团。”
郑老师夸奖道：“露露的想法很棒，那我们需要分成哪几类工作呢？”
西西说：“艾草需要清洗，馅料也需要一个个搓圆，还有就是在石臼里捶打艾草粉团。”
轩轩说：“我觉得和面和蒸煮的工作可以交给邀请来的两位巧手大厨。”
小天说：“是不是还要有人负责包青团？我想参加。”
接着，很多人都表示想亲手包一包。
晨晨急着说：“郑老师，我们每个人都想尝试一下包青团，这项任务能不能不分工啊？”
郑老师说：“好的，那我们先分成艾草清洗、馅儿搓圆、粉团捶打和粉团量取这四类工作，等大家都完成任务后，再一起来包青团，好吗？”(www.xing528.com)
“好的！”“同意！”“太棒了！”“耶！”现场一片欢呼。
在认领工作时，大家开始组队。鑫鑫原先选择的是馅儿搓圆组，但已选择粉团捶打组的轩轩非要把他拉进自己组，因为他觉得鑫鑫胖乎乎的，力气一定特别大，最适合来捶打粉团，真是太有意思了！
最终，因为准备工作做得很充分，所以大二班的工作现场忙碌却有序，大家快来一睹为快吧！
幼儿的经验与学习
幼儿已经有过分成三个任务组完成制作青团的前期准备的经验，因此，当教师提出制作青团怎么进行分工时，有幼儿将自己在点心店看到的分工经验迁移到青团制作和售卖中来。于是他们自发分成了清洗艾草组、粉团捶打组、馅儿搓圆组和粉团量取组。在大家的分工合作下，售卖会的准备工作有条不紊地进行着。
教师的支持与思考
售卖是幼儿最喜欢的实践活动之一，但是在活动现场教师无法预料到每个突发事件。为了让活动有条不紊地进行，教师在这个过程中扮演着一个引导者，引导孩子在活动现场进行分工。
虽然，在售卖之前已经有巧手大厨来做过花色各异的艾草美食，但是用来售卖肯定是远远不够的。于是，教师在幼儿已经有过分组完成任务的经验前提下，继续引导幼儿去进行活动现场的任务分配。教师的这些引导不仅体现在忙碌而有序的现场准备中，也淋漓尽致地体现在现场售卖的过程中。
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